新工科背景下跨学科融合创新教学实践的模式构建与应用研究

本文探讨了新工科背景下跨学科融合创新教学的模式构建和应用研究。通过调查和实证研究,发现跨学科融合创新教学能够提高学生的综合能力、促进学科交叉融合、增强学生的创新意识和实践能力等方面,起到积极的促进作用。同时,本文还分析了在实际应用过程中存在的一些问题,并提出了相应的解决办法,以期为新工科教育提供参考。

新工科背景下跨学科融合创新多元协同教学实践的探索与创新

本文探讨了在新工科背景下,跨学科融合创新多元协同教学模式的重要性,并介绍了相关的教学模式和实践经验。通过构建合理的教师团队、合理设计课程和科学评价考核方式,可以有效地促进学生的全面发展和创新能力的提升。同时,本文还介绍了多种多样的跨学科融合创新多元协同教学实践,包括同步课堂教学、翻转课堂教学、项目驱动教学以及实习与社会实践。这些实践将有助于推进新工科人才培养的质量和水平。

中子水泥生料多元素分析实验装置的研制

基于中子感生瞬发γ射线分析技术,研制出中子水泥生料多元素分析实验装置.利用该装置可以快速分析水泥生料中主要元素Ca,Si,Fe和Al的含量,CaO,SiO2,Fe2O3和Al2O3质量分数的测量精度分别达到0.40%,0.40%,0.50%和0.50%,达到工业应用的要求.

浅谈大学生实验能力的培养

在大学教育中,加强理论教学、提高学生的理论知识水平非常重要,但实验能力的提高也不容忽视。本文从实验能力在培养现代科技人才中的地位、大学生实验能力培养中的问题、实验能力培养的原则、实验教学过程的改进等方面,对大学生实验能力的培养问题进行了阐述。

浅谈大学物理教学改革

大学物理教学改革是加强素质教育和培养创新能力的必然要求,本文指出了当前大学物理教学中存在的问题,并提出了解决的方法.

14MeV中子防护体的设计

在用D-T中子发生器分析煤质时,为了设计14 MeV中子防护体,本文先合理简化了实际模型,然后用MC-NP程序对其进行模拟,最后用实验结果修正模拟结果.实验和模拟结果显示,当聚乙烯厚度超过300 mm时,地面的中子注量率就达到了辐射防护的要求.为了安全起见,在实际设计中用500 mm的聚乙烯防护14 MeV中子.

浅谈中子感生瞬发γ射线分析技术

本文概述了中子感生瞬发γ射线分析(NIPGA)技术的发展,重点介绍了NIPGA的基本原理,以及国内外的应用概况和应用领域。

NIPGA法快速连续检测污水氮含量的可行性研究

为了快速、连续检测污水中的总氮含量,采用了NIPGA技术,用D-D中子发生器作为产生中子的中子源,使用BGO探测器测量了N元素的特征γ射线.模拟结果表明:在N元素的检测限为0.2mg/L,可以检测Ⅴ类水中的总氮含量.此方法可以用于污水中总氮含量的快速、连续监测.

利用MCNP程序模拟测量污水的总磷含量

为了快速、准确检测污水中的总磷含量,采用了中子感生瞬发伽马射线分析技术.中子源选用D-D中子发生器,利用BGO探测器测量磷元素的特征伽马射线.MCNP程序的模拟结果表明:磷的检测限为0.05mg/L,能够满足Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类及Ⅴ类水中的总磷含量的测量要求,所以此方法可用于污水中总磷含量的快速检测.

用D-D中子发生器检测煤中氮含量的可行性研究

为了研究用D-D中子发生器作中子源快速检测煤炭中氮含量的可行性,笔者设计了测量装置,并用MCNP程序模拟了不同氮含量的检测结果.模拟计算结果表明,氮含量测量的绝对误差都低于0.08%,达到了GB/T 476-2001标准的要求,用D-D中子发生器作中子源,可以快速检测煤炭中氮的含量.

用D-D中子发生器快速检测煤中硫含量

设计了基于D-D中子发生器快速检测煤炭中硫含量的装置,并用MCNP程序模拟了不同硫含量的检测结果。在硫含量低于1.00%时,测量的绝对误差低于0.05%;在硫含量高于1.00%时,测量的绝对误差低于0.10%。检测结果表明,用D-D中子发生器快速检测煤炭中硫含量是可行的。

一种水泥生料中子分析装置的设计

本文应用D-D中子发生器作中子源,用铅作伽马射线防护材料,设计出一种水泥生料中子分析装置。利用该装置进行了水泥生料的检测,计算出的CaO、SiO2、Fe2O3和Al2O3质量百分含量精度分别达到0.40%、0.40%、0.50%和0.50%,满足水泥生料检测的要求。

利用中子感生瞬发γ射线分析水泥生料中的元素含量

利用中子感生瞬发γ射线分析法(NIPGA)分析水泥生料中的元素含量。结果表明CaO、SiO2、Fe2O3和Al2O3的分析值和化学方法的测量值比,偏差分别小于0.60%、0.40%、0.40%和0.40%。此方法不仅分析速度快(15min检测一个样品),还能实现多元素的同时分析,是一种适应水泥工业现代化的分析方法。

谈物理学史在大学物理教学中的重要作用

物理学是自然科学重要的分支.物理教师对物理学史认知的加深与引用,能将物理学史融入到物理教学中,使教学资源得以升级优化,同时还可引导学生从多角度思考物理问题,激发学生对大学物理的学习兴趣.

NIPGA方法测定水泥中氯离子含量的可行性研究

为了研究用NIPGA方法快速检测水泥中氯离子含量的可行性,本文设计了测量装置,并用MCNP程序模拟了不同氯离子含量的检测结果。模拟计算结果表明,氯离子含量小于0.10%时,测量值的绝对误差低于0.002%;氯离子含量在0.10%～1.0%时,测量值的绝对误差低于0.020%,达到了GB/T176-2008标准的要求,可见用NIPGA方法快速检测水泥中氯离子含量是可行的。

用2．5MeV中子进行水泥生料元素含量研究

利用D—D中子发生器产生的2.5 MeV中子,对出磨水泥生料中的主要元素进行检测。检测时间短,可同时检测出水泥生料中主要元素Si、Al、Fe、Ca等含量。根据检测出的主要元素含量,计算出各种氧化物的百分含量,进而及时指导原料投入口各氧化物的投放比例,提高产品质量。检测方法操作方便,检测结果和化学化验方法比较偏差小,是世界上比较先进的方法之一。

物理实验中的误差与不确定度

在大学物理实验中,运用测量误差理论和测量不确定理论对测量结果进行质量评估十分重要。本文从测量误差、系统误差、随机误差、测量结果的不确定度、A类测量不确定度、B类测量不确定度、间接测量结果的不确定度、测量不确定度较测量误差在评定测量结果中的优势等方面进行了研究。

物理实验在实践中的应用

本文通过对两个光学实验的设计,说明了实现将物理基础实验应用到实际并精密测量的过程;论述了实验教师利用丰富的教学经验和熟练的实验技巧改进实验内容,提高创新意识,达到培养优秀毕业生的目的。

心系企业的好局长——记河北省献县质量技术监督局党组书记局长李学武

“那真是个铺幸福路,架兴企桥,真心实意为企业服务的带头人啊!”这是河北省献县的干部和企业的厂长、经理对县质量技术监督局局长李学武发自内心的赞叹。他任职两年多来,通过组织对全县企业进行摸底,建立企业档案,实行质量监控,指导帮助企业实行质量管理,使150多家企业增加经济效益4000多万元,为消费者和企业挽回经济损失600多万元。说到自己工作,李学武真挚而深情地说:“认真履行职能职责,身体力行‘三个代表’,服务经济发展,多为企为民办好事、办实事,是我的为官之道。”

心系企业的好局长——记河北省献县质量技术监督局党组书记、局长李学武

“那真是个铺幸福路，架兴企桥，真心实意为企业服务的带头人啊!”这是河北省献县的干部和企业的厂长、经理对县质量技术监督局局长李兴武发自内心的赞叹。他任职两年多来，通过组织对全县企业进行摸底，建立企业档案，实行质量监控，指导帮助企业实行质量管理，使150多家企业增加经济效益4000多万元。