心理学在学生教育教学工作中的应用策略

学生在入学后面临着新的学习环境与生活环境,因而在学习与生活中容易出现一系列问题,其中就包括了心理问题。同时高等教育是学生完成角色转变的重要阶段,在这一段时间内,拥有健康的心理尤为重要。在教育教学工作中,学校管理者与教师合理地应用心理学知识,对于教育教学工作以及学生健康发展具有重要的意义。本研究首先对心理学对学生教育教学工作的积极作用进行了探讨,包括提高教育教学质量等方面。基于教学实践探讨了心理学在学生教育教学工作中的应用策略,如教师可以在教学中多采用激励性语言等方式。

研究生学习中存在问题的探讨

研究生群体属于我国教育系统中较高层次人才,因此,他们也肩负着更为重要的使命和责任。学习无疑仍是研究生阶段最为重要的任务,然而,由于各种原因,研究生在学习中存在很多问题。本文探讨了研究生在学习中存在的一些比较普遍的问题,并提出相应的对策,旨在为研究生发现、解决学习中存在的问题提供有益的借鉴,促进研究生整体素质的提高。

校企结合视角下高校铸造专业学生心理健康教育策略分析

社会工业化水平不断提升的前提下,制造业企业对社会整体经济水平的发展具有积极的作用,铸造业对于社会工业化发展情况也具有重要的影响意义。新的社会形势下,在铸造专业教学课程的教学过程中,教师除了要让学生掌握基本的专业技能之外,还要对学生进行良好的心理健康教育,可以通过有效的校企结合视角进行高校铸造专业学生心理健康教育的对策提升,实现高校学生专业技能和心理素质的双重提高,为社会培养更多全面发展的人才,实现社会整体经济和文化水平的双重发展。

基于冰山理论构建与优化生物学教学策略的研究

采用科学的理论模型辅助生物学教学,有利于教师教学思路与理念的革新,从而提高课堂教学效果。借鉴萨提亚冰山理论中的心理模型,优化设计与重构了中学生物学教学中的部分教学策略,并辅以教学案例展开探讨和研究。

网络环境下的高校心理健康教育模式探析

互联网的发展、信息技术的进步,使得高校大学生深受网络环境影响,这对其心理健康产生巨大影响,给高校心理健康教育带来巨大压力。高校应该积极应对这一挑战,创新网络环境下心理健康教育模式,使学生能够建设坚实的心理防线,以应对网络不良信息的诱惑,从而坚决抵制网络消极影响,使之更好地为教育教学服务。基于此,本文探索网络环境下高校心理健康教育模式创新路径,如构建多元化心理健康网络教育平台、加强师资队伍建设、引导学生主动参与心理健康教育活动来等,以显著提升当代大学生心理健康水平。

饮食营养与心理健康研究——评《肥胖青少年运动、膳食及心理评价处方手册》

通常而言,人们都知道饮食营养对自身的身体健康是至关重要的,饮食营养可有效实现对各种疾病的防治,诸如高血压、高血糖以及肥胖等疾病。现如今大量研究数据表明,饮食营养不仅影响着人们的身体健康,同时与人们的心理健康也有着十分紧密的联系。众多研究人员历经长时间的研究指出,人的心理状态受食物因素有很大程度影响。国外有研究人员发现,吃一些甜食有助于缓解紧张、烦躁、忧郁等行为,并使人们获得愉悦的心情,而当人体摄入相应的碳水化合物后,大脑中将出现一种血管收缩素增加的情况,进而使人的精神状况趋于良好。因此,对于饮食营养与心理健康的关联性,必须要给予足够的重视。