新高考背景下高中数学有效教学探析

新课改的实施让高中数学教师对高中数学教学重新进行了思考,如何在课程教学的过程中借助新的教育理论、方法以及技术等实现高中数学教学的新发展,需要广大教师共同参与,一起研究。文章基于此进行研究,探讨了新高考背景下高中数学教学的现状,分析了高中数学有效教学的要点,并从教学手段、教学模式、教学方法、学生培养以及课程评价等角度提出了课程教学的策略,期待可以为广大同仁数学教学建设有所帮助。

多种解法引发数学思维的拓展提升

众所周知,数学思想方法是数学的灵魂,是联系知识和能力的纽带,而发展学生的思维能力是数学教学的核心任务,也是素质教育的要求.思维品质的培养是发展思维能力的突破口,在课堂教学中适时安排一题多解是培养学生思维品质的有效途径.笔者就一道异面直线距离的案例作一个分析探究.

让数列中的哲学思想闪光

哲学大师恩格斯指出:"数学,辩证的辅助工具和表现形式"、"没有数学,看不到哲学的深度,没有哲学,看不到数学的深度,而没有两者,人们就什么也看不透",此论述将数学与哲学基本等同起来,而哲学是一切自然科学和社会科学的概括和总结,作为高中数学教师。

多元齐次分式最值问题求解思路

在齐次分式当中,分子和分母具有相同的次数,在该类问题求解过程中,要综合考虑方程转换、数形结合以及不等式等基本求解思想,对该类问题进行求解.