一种壳聚糖改性产物的制备工艺及其产品吸附性能的研究

以壳聚糖(CTS)为母体,加入冰醋酸溶解得到CTS溶液,以无水乙醇为致孔剂,制备多孔壳聚糖微球,将制得的CTS微球与环氧氯丙烷(ECH)交联,制备出羟丙基壳聚糖微球(HPCTS),对产物进行红外光谱和电镜扫描性能表征。通过红外光谱图分析可以看出,ECH与CTS进行了交联反应。比较CTS和HPCTS的电镜扫描图片,发现HPCTS表面因为交联反应而形成大量多孔结构,增加了大量可供吸附重金属离子的空穴,使得HPCTS比交联前的表面积有了大幅提高。通过单因素实验,研究了制备HPCTS的工艺参数,在较优工艺参数下制备的产物交联度可达75.23%,产品具有良好的可再生性。

浅谈高校图书馆借阅方式的改革

我国高校图书系统的宗旨是保证每一位高校学生能够自由平等的进行文献的阅读。借阅功能是图书馆的主要功能。高校的图书借阅处罚系统在当前情况上较为不合理,处罚措施的合法性和合理性饱受质疑,为了完善图书馆里的借阅功能,更好的服务各高校大学生,图书馆借阅系统应需进行全面改革。本文基于此,进行图书馆改革策略方面的探究。

UV聚合法制备淀粉和丙烯酰胺接枝共聚物及其性能表征

以淀粉与丙烯酰胺 (AM)为原料 ,采用UV聚合法制备淀粉与丙烯酰胺接枝共聚物 (St-PAM)。通过实验得出较佳的工艺条件为 :淀粉糊化温度为 90℃ ;糊化时间为 1h ;AM与淀粉的最佳配比为 1:1 6 (质量比 ) ;引发剂用量是 1 2g/L ,交联剂用量 3g/L ,在此条件下得到的接枝共聚物接枝率和接枝效率最高。用IR对产物的结构进行了表征 。

光引发聚合阴离子型聚丙烯酰胺对煤泥水的絮凝作用

采用光引发聚合方式合成阴离子型聚丙烯酰胺(HPAM),通过对合成的不同相对分子质量的产品进行煤泥水沉降试验,并对相对分子质量为800万的合成物与化学引发法合成的商品HPAM以及非离子型PAM进行了煤泥水沉降对比试验,结果表明该产品在选煤厂煤泥水处理中应用效果良好,在相同条件下絮凝效果超过了化学引发合成的商品阴离子型HPAM和非离子型PAM,该产品对细粒度难沉降的煤泥水絮凝效果好。

微波加热制备羧甲基壳聚糖的工艺及其产品对水果的保鲜效果

以壳聚糖(CTS)为主要原料,采用微波加热法将CTS与氯乙酸发生醚化改性反应,得到羧甲基壳聚糖(CMCS)。改性后CMCS与CTS相比,不仅水溶性增加,而且产品具有良好的成膜性。将CMCS产品溶解后,浸渍于浆果樱桃表面,使其在樱桃表面成膜,该膜不仅无毒无害,而且对身体具有保健作用。通过测试不同浓度的CMCS涂膜对樱桃的失水率的测定,结果表明,涂膜CMCS后的樱桃延长了保鲜期,在CMCS浓度为0.5%时,其涂膜对樱桃的保鲜效果最好。

壳聚糖-丙烯酰胺接枝共聚物絮凝剂的制备及应用

研究了将壳聚糖与丙烯酰胺进行接枝共聚反应,制备绿色环保的高分子絮凝剂.分别探讨了引发剂类型、原料配比、反应温度和反应时间这几项工艺参数对产品接枝率的影响,并采用红外光谱对提纯后的产物进行了结构表征,最后用煤泥水对产品进行絮凝性能的测试.

龙虾壳甲壳素的提取和壳聚糖的制备及性能研究

以淮南地区的龙虾壳为原料,经脱钙、脱蛋白、脱色工艺制备出的甲壳素经过脱乙酰化反应制得壳聚糖。对按以上工艺路线合成的壳聚糖的脱乙酰度和粘度两项主要指标进行测定,经过单因素实验分析,找到了由甲壳素生产壳聚糖的最佳工艺条件,并对最佳工艺条件合成的壳聚糖产品进行絮凝效果测试,验证了壳聚糖的絮凝效果优于阴离子聚丙烯酰胺。

光引发聚合阴离子型聚丙烯酰胺工艺及其产品絮凝效果的研究

采用光引发聚合方式,以丙烯酰胺(AM)和氢氧化钠(NaOH)为原料,采用前水解法合成阴离子型聚丙烯酰胺(PHP)。研究了PHP光合成的影响因素,结果表明:采用光引发聚合的方式合成PHP是可行的。通过正交实验,确定了光引发聚合的影响因素顺序及最佳工艺参数;对最佳工艺合成的产品进行絮凝效果测试,其絮凝性能达到商品PHP的要求,对细粒度、富含高岭土的难沉降煤泥水絮凝沉淀效果明显。

新型壳聚糖交联改性物的制备及其性能研究

先将壳聚糖(CTS)与甲酰氯经过酰氯化反应后,其产物再与戊二醛发生交联反应,得到具有较好吸附性能的交联壳聚糖(CCTS)。研究结果表明:CTS与戊二醛的质量配合比为1∶1,反应温度为65℃,pH为5.0,反应时间为3h的条件下,制得的CCTS的交联度最高可达87.35%,在中性废水中对铅离子(Pb^(2+))的吸附量最大达到1.92mg/L。

新型壳聚糖季铵化改性工艺条件优化及其产品性能研究

壳聚糖的季铵盐改性物是一种重要的壳聚糖衍生物,本方法将壳聚糖(CTS)与2,3-环氧丙基三甲基氯化铵(GTA)发生醚化反应制备壳聚糖的季铵盐(HTCC),优化了制备壳聚糖季铵盐的工艺参数,确定最佳的工艺参数为:GTA与壳聚糖的质量比为4∶1,反应温度为70℃、反应时间为9h、pH=7.0时,产物取代度最高可达87.16%。将在优化的工艺条件下制备的壳聚糖季铵盐产品,用于安徽淮南的城市污水处理后,污水的浊度去除率达到98.58%。

光引发壳聚糖接枝丙烯酸制备高吸水性树脂的研究

采用光引发的方式,将壳聚糖与丙烯酸进行接枝共聚反应,制备出高吸水性树脂,研究了壳聚糖与丙烯酸的质量比、反应温度、反应时间、交联剂用量等对接枝共聚反应的影响。结果表明,影响产品吸水倍率的大小顺序是:壳聚糖与丙烯酸的质量比、反应温度、反应时间、交联剂的用量,最佳用量依次分别为:8 g/g,65℃,2 h,0.3%,在此工艺条件下合成的高吸水性树脂最高吸水率可达301.12;影响接枝率的大小顺序为:壳聚糖与丙烯酸的质量比、反应时间、交联剂用量、反应温度,最佳用量依次分别为:10 g/g,3 h,0.1%,75℃。

微波辐射法制备羧甲基壳聚糖的工艺及其性能表征

以氯乙酸、异丙醇为原料,采用微波加热法制备羧甲基壳聚糖,优化了其制备的工艺条件,得到了最高取代度达90.35%的羧甲基壳聚糖产品.对产品进行了红外结构表征,最后用最佳工艺参数制备的羧甲基壳聚糖产品应用于废水处理,考察了其絮凝性能.

壳聚糖季铵盐改性物的制备工艺优化及产品的抑菌性

壳聚糖季铵盐(HTCC)是以壳聚糖为基本原料,将壳聚糖与2,3-环氧丙基三甲基氯化铵(GTA)发生醚化反应的产物。壳聚糖季铵化改性后,不仅提高了壳聚糖的溶解性,而且在一定程度上增加了其抑菌性。优化了制备壳聚糖季铵盐的几项基本工艺参数,确定了壳聚糖季铵盐制备的最佳工艺参数为:GTA与壳聚糖的质量比为4∶1,反应温度为70℃,反应时间为9h,p H值为7.0,产物取代度最高可达85.1%。将制备的壳聚糖季铵盐产品用于咸鸭蛋和草莓的保鲜,取得了较好的保鲜效果。

微课堂引入高校化工工艺专业实践教学的探讨

全面培养具有实践能力的应用型人才是当今时代发展的需要,实践教学对于工科院校的大学生来说尤其重要,它是将理论基础与生产实践联系起来的桥梁和纽带。在移动互联网时代,微课堂作为一种全新的管理和教学模式备受关注。将微课堂引入化工工艺实践教学,不仅能解决目前化工专业实习单位的种种限制,而且有助于激发学生对实践教学课学习的兴趣,提高实践教学质量。

浅谈网络工具在化工专业教学中的应用

信息时代对传统的教学方法提出了新的挑战,利用现代化的网络工具为化工专业教学服务,为教学和科研等领域提供新的技术方法。如何与时俱进,突破传统教育方式的局限,发挥现代化教学技术的作用,有助于激发学生的学习兴趣和提高课堂教学效果,本文介绍了网络工具在化工专业课教学中的应用。

阳离子型PAM絮凝剂的光引发合成表征及絮凝效果

采用光引发聚合的方式，使二甲基二烯丙基氯化铵（DMDAAC）与丙烯酰胺（AM）合成阳离子型聚丙烯酰胺（CPAM），研究了CPAM光合成的影响因素，对合成物进行了性能检测和结构表征，并研究了其对煤泥水的絮凝效果．结果表明：采用光引发聚合的方式合成CPAM是可行的．其最佳工艺条件是：单体总浓度20％，DMDAAC与AM的摩尔比为1：3～1：4，光引发剂用量为单体质量的0．037％～0．075％．合成的CPAM可达特性黏数为750mL／g，阳离子度为12％；其絮凝性能优于聚丙烯酰胺，特别是对粒度细、富含高岭土的难沉降煤泥水，CPAM的絮凝效果尤为有效．

优化网络工具在化工专业教学中应用的策略

运用网络工具教学是高校对教学方法提出的新要求,能够熟练的运用网络手段,进行多媒体教学也是提升现代教学水平的一个重要的手段,因此,突破传统教学方式的瓶颈效应,运用现代化网络系统教学是今后化工专业教学中必须熟练掌握的一项基本技能。本文探讨了如何优化网络工具,为化工专业教学服务,分析并提出了一些可行性的建议和措施。

淀粉-丙烯酰胺接枝共聚物的UV合成及絮凝效果

采用UV(紫外光)聚合法合成了淀粉丙烯酰胺接枝共聚物(St-PAM)。通过实验研究了UV法合成St-PAM的影响因素和最佳工艺条件;对合成物进行了检测和絮凝效果试验。结果表明,UV法合成淀粉丙烯酰胺接枝共聚物是可行的,其合成物用作絮凝剂时,具有相当于或优于PAM的絮凝效果。

浅谈图书馆在和谐社会建设中的作用

构建社会主义和谐社会是历史和时代赋予我们的一项具有深刻内涵和重大意义的战略任务,图书馆应为建设和谐社会营造健康文明的文化氛围,传播先进文化知识,提供优质高效的服务。

魏都区政协部署工作突出服务中心关注民生

围绕许昌市委、魏都区委提出的“化危为机扩内需，跨越发展保增长”的工作要求,魏都区政协紧密结合工作实际，突出服务全区中心工作，关注民生问题解决，对今年工作认真研究、周密部署，明确提出要围绕六大主题，扎实搞好各项活动，增进工作实效。