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黑龙江省经济发展的资源代价与经济效益
被引量:
1
1
作者
贾莉芝
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2000年第2期50-51,共2页
关键词
黑龙江
经济发展
资源利用
资源配置效益
下载PDF
职称材料
二十一世纪人才培养目标和方式的大变革
被引量:
1
2
作者
贾莉芝
《思想政治教育研究》
2000年第2期36-36,共1页
二十一世纪是知识经济的时代,知识经济是人类创造性思维的结晶。既然是知识经济,那么这种经济的实现靠引进、造“买”是不行的,从根本上说要靠提高以创造性思维能力为核心的人的素质,没有人的素质的提高就不可能有真正的知识经济,这就...
二十一世纪是知识经济的时代,知识经济是人类创造性思维的结晶。既然是知识经济,那么这种经济的实现靠引进、造“买”是不行的,从根本上说要靠提高以创造性思维能力为核心的人的素质,没有人的素质的提高就不可能有真正的知识经济,这就给我们的教育.特别是培养各类专门人才的高等教育提出了严峻的挑战和极其艰巨的任务。面对中国现实.我们必须看到.中国是在倡导“希望工程”
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关键词
教育改革
21世纪
人才培养
下载PDF
职称材料
用邓小平理论教育当代大学生是“两课”教学的历史任务
3
作者
贾莉芝
《黑龙江教育学院学报》
2000年第3期29-29,32,共2页
关键词
邓小平理论
高等教育
“两课”教学
大学生
教学规律
教学模式
马克思主义教育
历史使命
下载PDF
职称材料
马克思主义哲学原理课教学改革思考
4
作者
贾莉芝
《教书育人(高教论坛)》
2000年第10期32-33,共2页
关键词
马克思主义哲学原理课
学习马克思主义哲学
教学改革
马克思主义哲学课
共产主义
哲学课教学
应用哲学
青年学生
辩证唯物主义和历史唯物主义
当代大学生
原文传递
题名
黑龙江省经济发展的资源代价与经济效益
被引量:
1
1
作者
贾莉芝
机构
黑龙江中医药大学社科部
出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2000年第2期50-51,共2页
关键词
黑龙江
经济发展
资源利用
资源配置效益
分类号
F127.35 [经济管理—世界经济]
F124.5 [经济管理—世界经济]
下载PDF
职称材料
题名
二十一世纪人才培养目标和方式的大变革
被引量:
1
2
作者
贾莉芝
机构
黑龙江中医药大学
出处
《思想政治教育研究》
2000年第2期36-36,共1页
文摘
二十一世纪是知识经济的时代,知识经济是人类创造性思维的结晶。既然是知识经济,那么这种经济的实现靠引进、造“买”是不行的,从根本上说要靠提高以创造性思维能力为核心的人的素质,没有人的素质的提高就不可能有真正的知识经济,这就给我们的教育.特别是培养各类专门人才的高等教育提出了严峻的挑战和极其艰巨的任务。面对中国现实.我们必须看到.中国是在倡导“希望工程”
关键词
教育改革
21世纪
人才培养
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
用邓小平理论教育当代大学生是“两课”教学的历史任务
3
作者
贾莉芝
机构
黑龙江中医药大学
出处
《黑龙江教育学院学报》
2000年第3期29-29,32,共2页
关键词
邓小平理论
高等教育
“两课”教学
大学生
教学规律
教学模式
马克思主义教育
历史使命
分类号
G641.1 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
马克思主义哲学原理课教学改革思考
4
作者
贾莉芝
机构
黑龙江中医药大学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2000年第10期32-33,共2页
关键词
马克思主义哲学原理课
学习马克思主义哲学
教学改革
马克思主义哲学课
共产主义
哲学课教学
应用哲学
青年学生
辩证唯物主义和历史唯物主义
当代大学生
分类号
G641-4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
黑龙江省经济发展的资源代价与经济效益
贾莉芝
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2000
1
下载PDF
职称材料
2
二十一世纪人才培养目标和方式的大变革
贾莉芝
《思想政治教育研究》
2000
1
下载PDF
职称材料
3
用邓小平理论教育当代大学生是“两课”教学的历史任务
贾莉芝
《黑龙江教育学院学报》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
马克思主义哲学原理课教学改革思考
贾莉芝
《教书育人(高教论坛)》
2000
0
原文传递
已选择
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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