《电磁学》修订前的思考

《电磁学》修订前的思考贾起民郑永令一、成书的背景１．解放初院系调整时，物理专业电磁学课程使用的教材是全国统一的前苏联福里斯普通物理学。这本教材对提高我国电磁学课程的水平起了很大作用，但不足之处也十分明显。其实，这不一定是福里斯教材的缺点，任何一本教...

与中学生谈创造性

创造性是非常重要的,一个民族是否有创造性,一个国家是否拥有一大批富有创新精神和研究能力的人才,将最终决定这个国家和民族的命运及其在国际上的地位.因此,有效地培养学生的创新意识和研究能力已成为我国教育改革面临的重大课题.创新意识和研究能力的培养是非常复杂而艰难的工作,它不像传授某种知识或训练某种技能,开一、两门课程或办个班就能解决问题.

从中学生负担过重说起

谁都承认,２１世纪将是一个科技竞争更加激烈的世纪。竞争靠科技,科技靠人才,人才靠教育。把“科教兴国”定为我们的国策也有好几年了。倡导科教兴国需要有投资,需要各级领导乃至全民认识科技的价值,需要有教育优先的意识。这些问题无疑都是非常重要的,但本文不想涉及。我...

谈谈对热力学第二定律的理解

现行高中物理教科书把热力学第二定律引进了高中物理（见人民教育出版社出版的普通高中物理课程标准实验教科书《物理》选修3-3）。《物理》选修3-3从介绍自发过程不可逆性的具体事例出发,给出了热力学第二定律的克劳修斯表述和开尔文表述,接着在给出第二定律微观解释的基础上,从有序和无序的角度引进了熵的概念,

深刻理解法拉第电磁感应定律

最近我们收到一些有关电磁感应的手稿,讨论动生电动势及感生电动势的有关问题,其中涉及到两类电动势的物理本质,两类电动势的相对性等问题。这些问题的深入讨论,可以更深刻地理解法拉第电磁感应定律,有助于教学探究的展开。现特转载一些有关资料供读者参考。