浅谈弱视(上)

1定义 国内外关于弱视的定义很多。我国在1985年中华眼科学会全国儿童弱视斜视防治学组工作会议上通过了弱视的定义,并在1996年将其修订为：凡眼部无明显器质性病变、以功能性因素为主所引起的远视力小于0.9且不能矫正者为弱视。

渐进多焦点镜片在非斜视性双眼视觉功能异常中的应用

渐进多焦点镜片的设计初衷是为老视患者提供自然、方便和舒适的矫正方式。由于渐进多焦点镜片的下加光设计，即阅读用正镜附加的功能，它还可用于某些双眼视觉功能异常的患者，因此．这些年来也将渐进多焦点镜片应用于青少年近视的控制。

浅谈弱视(下)

（续上期） 5诊断 患者或家长主诉有视觉不良习惯,如歪头视物、喜眯眼、近距离注视等,首先应检查其视力,根据患者的年龄采用不同的临床估计法衡量视力。弱视诊断时要参考不同年龄儿童正常视力下限；

近视矫正之我见

我们常碰到很多人在验光时主动要求将视力矫正到0．8-0．9．特别是父母给孩子配镜时这种情况更多。他们常常认为这样配出来的眼镜度数更低．近视增加没那么快。事实上．正常人群的视力范围在10-1．2时，用眼比较清晰舒适，当视力在0．8-0．9时虽然用力调节眼睛或眯眼睛也可能使视力暂时达到1．0，但会因为过度调节使双眼的调节和辐辏功能紊乱．而引起视觉疲劳。

双眼平衡

1双眼平衡的目的当在验光过程中检查某一眼时,可能此眼的调节会高于另一眼,若处方度数未对此进行平衡,患者戴上依此度数加工的眼镜时,可能会感觉双眼因无法同时聚焦而不舒适。所以双眼平衡可以发现和消除负镜过高或正镜不足,以增强双眼视。