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科学的班级管理方式探究 被引量:1
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作者 贾进访 《甘肃教育》 2016年第5期34-34,共1页
班级管理是一个动态的过程,它是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的... 班级管理是一个动态的过程,它是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到全面的发展。一、班级管理要以宽容、民主、公正为基础宽容之心是我们大家都有的. 展开更多
关键词 班级管理 基础 自主管理 情感 家校合作
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如何引导学生学好初中数学
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作者 贾进访 《甘肃教育》 2016年第10期56-56,共1页
一、养成良好的预习习惯预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。这样,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,所以预习是数学学习中的重要一环。笔者认为,预习时,应让学生做到以下几点:1.看书... 一、养成良好的预习习惯预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。这样,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,所以预习是数学学习中的重要一环。笔者认为,预习时,应让学生做到以下几点:1.看书要动笔。一般采用边阅读、边思考、边书写的方式,把内容的要点、层次划出来或标上记号,写下自己的看法,在弄不懂的地方进行标记。 展开更多
关键词 数学教学 预习 反思 练习 作业习惯 难点 攻克
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