中学地理野外考察课程的实践与探索——以“江苏南京六合地区自然地理考察”为例

地理野外考察活动是地理教学实践的重要环节之一,是地理课堂教学的延续和补充,更是培养学生＂地理实践力＂这一地理核心素养的重要途径,通过野外考察能够让学生更加直观地感受自然环境的形成与变化特点,丰富地理学习的内涵,提升地理学习的品质。但就目前而言,中学阶段地理野外考察活动开展得还很少,或以＂游玩＂的名义代替考察,使其失去了应有的功能与意义。本文中,笔者把高中地理相应的教学内容和本地区的野外考察资源相结合,以期引导学生更好地通过野外考察学习地理知识,并掌握地理野外考察的基本方法与技能。

楼阁式古塔建筑夜景照明视觉评价体系

随着城市夜景生活的丰富多彩,人们对城市标志性建筑照明效果的要求也越来越高。以楼阁式古塔这一类东方典型建筑为例,现阶段夜景照明效果满意度较低,相关研究也较少。文中通过大量的考察、测量和研究,梳理和分析了楼阁式古塔夜景照明美感表现的人眼视觉感受评价要素;再利用结构方程模型处理变量及其相互间关系的能力,运用AMOS软件对影响楼阁式古塔建筑夜景照明效果的视觉感受评价因素及因素间相互关系进行分析,构建了影响因素间关系的量化分析模型,通过对所构建模型的拟合调整和分析验证,深化了对各核心要素潜在关系的诠释,并从定量的角度阐述和剖析了各核心评价要素。最后,构建出可供实际应用且客观合理的楼阁式古塔夜景照明视觉评价体系,为古塔类建筑夜景照明设计和工程项目规划建设提供数据和评价标准参考。

例谈关键词联想记忆法在地理教学中的应用

以象征符号认知为主的方法主要包括地图法和＂纲要信号＂图示法等。本文运用前苏联教育家沙塔洛夫提出的＂纲要信号＂图示法教育思想,以中学地理教学中的＂关键词＂为象征符号,按照一定的逻辑体系对教学内容进行联想和推导,并尝试归纳出关键词联想记忆法在中学地理教学中的使用策略和应用方法。

关注校园微环境,营建良性教育空间

当前频发的校园暴力事件背后往往都隐含着教育微环境建设的缺失,许多学校在德育建设中对校园微环境的认知和关注程度还远远不够。教育微环境对个体的影响很大,具有必然性、持续性、难以改变性、影响的不可逆性等特征。学校在营建良好的校园微环境时应注意把握以下几个方面:引导学生敬畏生命,尊重个体差异,注重关爱共同体的建设,兼顾“公平”与“偏爱”。

用扩展的 Wilson 方程计算 NH_3-CO_2-H_2O 体系汽液相平衡

用热力学一致的方法扩展了Ｗｉｌｓｏｎ方程，使适用于模拟含分子态和离子态溶质的弱电解质水溶液体系。模型中用Ｗｉｌｓｏｎ方程表示短程作用力贡献，用Ｄｅｂｙｅ—Ｈòｋｅｌ原理表示离子间长程作用力贡献。为检验模型适用性，关联计算了ＮＨ３—ＣＯ２—Ｈ２Ｏ体系在０４ＭＰａ和０７ＭＰａ压力下的恒压汽液相平衡，并将计算值与实验值进行了比较，取得较满意的结果。

楼阁式古塔建筑夜景照明色温表现视觉适宜性评价研究

为改善楼阁式古塔建筑夜景照明效果不良的现状,合理优化楼阁式古塔夜景照明色温表现视觉适宜性,在只考虑色温效果视觉呈现的基础上,结合古塔周边夜景照明实际环境特征、古塔照明设计色温应用现状及照明手册色温推荐,开展不同模拟场景下的楼阁式古塔夜景照明色温视觉舒适度主观评价实验,将视觉舒适度评价值作为标签,利用C-SVM支持向量机分类算法构建在不同色温及亮度工况下楼阁式古塔夜景照明色温视觉舒适性主观评价模型,并通过散点图及ROC曲线,对比不同分类模型的分类界面及结果,得到楼阁式古塔建筑最佳色温及亮度表现区间,在不同色温及亮度工况下与视觉舒适度之间的映射关系,进而对楼阁式古塔建筑照明设计色温表现情况进行评价和预测。将C-SVM分类算法与照明领域问题相结合,为设计者更好地利用照明手段还原人们心目中本质的楼阁式古塔建筑特性提供理论依据,改善楼阁式古塔建筑夜景照明效果。

楼阁式古塔夜景照明亮度比例的适宜性评价

为合理优化楼阁式古塔夜景照明结构间亮度比例并达到与周边环境亮度的适宜性,结合实测古塔周边夜景照明环境亮度特征及北美照明工程学会《照明手册》推荐的室外照明效果亮度比例,从楼阁式古塔建筑基本结构特征入手,开展不同模拟场景下的古塔照明主观评价研究,分析了影响古塔建筑夜间视觉亮度的载体部位因素,给出了照明亮度的合理阈值范围。

基于CNKI数据库的夜景照明研究发展热点及启示

夜景照明研究经过了长期的发展,已具备一定规模的深度和广度,为剖析其研究现状、研究热点和发展趋势,本文依托于CNKI数据库,将以“夜景照明”为主题的期刊文献作为研究对象,利用科学知识图谱CiteSpace对2000年到2020年间的夜景照明期刊文献通过网络修剪算法、聚类算法和中介中心性算法等,发现夜景照明研究领域核心机构与核心作者;根据关键词共现分析、聚类分析、时区视图分析得到全球夜景照明领域研究热点及其变化;提取了5个关键研究热点“夜景照明”“照明设计”“光污染”“照明工程”和“circadian disruption”,并对其进行了深入分析和总结,最终为今后的夜景照明研究热点发展上作出启示,并提供方向借鉴。

对“区域农业发展”中一幅插图的综合认知——以“黑龙江的大米到底产自哪里”为例

文章通过在湖北新冠疫情期间黑龙江省为疫区捐赠大量大米的新闻事实,呈现当前黑龙江地区农业发展与高中地理教材配图不一致的矛盾情境。通过查阅高校与科研院所专家的相关研究资料,对矛盾情境的形成过程与形成原因进行深入分析,揭示社会经济因素的变化对农业区位选择的影响,同时基于案例分析延伸出对中学地理教学的启示。

基于工业遗产改造的室内体验满意度研究——以博物馆模式为例

为提升工业遗产改造室内体验的满意度,选定工业遗产再利用博物馆模式,运用满意度评价理论总结国内外相关文献,构造工业遗产再利用室内满意度影响因素模型,以参与工业遗产研究及体验过工业遗产改造项目的师生进行调查问卷作为数据来源,运用SPSS及结构方程模型进行验证,结果表明:工业遗产改造博物馆模式室内满意度影响模型包含7个维度,其中建筑设计与遗产保护、物理环境、可达性、展览功能正向影响;遗产保护与展览功能、管理服务正向影响;管理服务与展览功能正向影响;遗产保护与配套设施负向影响;室内设计与展览功能负影响;室内设施与物理环境负影响。根据分析结果为工业遗产再利用博物馆模式室内满意度提升给出对策和建议。

灵宝锣鼓

逢年过节,灵宝县城乡到处可以听到震天动地的锣鼓声。它们浑厚有力,粗犷奔放,使人振奋,令人陶醉。灵宝锣鼓最早发源地——王家村,至今盛行不衰。他们的锣鼓队打起来雄伟壮观。

应对突发公共卫生事件的城市形态与交通可达性评价研究——以河南罗山县为例

新型冠状病毒肺炎疫情的发生严重影响了城市的正常运行,居民在城市街道空间聚集流动会加速疫情的传播。文章以河南省罗山县为例,基于空间句法理论,分析罗山县的城市空间交通可达性。研究发现,灵山大道与龙山大道等路段有着较高的交通潜力,在空间上会产生人流聚集现象。通过对城市活力空间提出有效的交通管理建议,从物理空间隔绝的角度控制疫情传播,以期为应对未来突发公共卫生事件提供参考。

在地理教学中培养学生读图析图的能力

在认识地理图像过程中,常常有一些地图包含多层次的信息,而这些信息往往相互交织、叠加,使学生产生无从下手甚至混淆的情况。下面笔者以高中《地理》(人教版·必修2)教材中的两幅图表为例,采用抽丝剥茧、层层深入的方法,详细解释如何在常规化的课堂教学中培养学生的读图、析图能力。案例一问题呈现:读图1(教材32页图2.19),分析世界城市化进程并比较发达国家和发展中国家城市化进程的差异。

地理环境的“人格”属性

在中学地理教学中，一些地理事物在具有自然属性的同时，往往又兼具“拟人化”的人格属性。本文试图归纳这些地理事物，并在教学中加以剖析，让学生从生活的视角、人格的视角认识地理环境。这种处理方式可让相对枯燥的知识具有更加丰富和形象的内涵。

阿迪朗达克国家公园的鱼为什么不能吃?

一、案例分析阿迪朗达克（Adirondack）国家公园坐落在纽约州北部，是美国最大的州立公园之一，也是美国最大的荒野，这里曾经举办了两次冬奥会。阿迪朗达克国家公园占地面积约12950平方千米，几乎与比利时的面积相等。

基于WOS数据库的夜景照明研究热点及启示

夜景照明研究经过了长期的发展,已具备一定规模的深度和广度。本文剖析了夜景照明领域的研究现状、热点和趋势,依托于Web of Science数据库,将主题为“Night lighting”的期刊文献作为研究对象,利用科学知识图谱CiteSpace,对2000年到2020年5月间的夜景照明期刊文献通过网络剪枝、中介中心性等算法,分析夜景照明研究领域核心机构和作者,根据对关键词进行分析得到夜景照明领域研究热点及变化,提取了5个关键研究热点“light pollution”“suprachiasmatic nucleus”“techniques:photometric”“sleep”和“china”,并结合实际照明项目对其进行了深入验证,为夜景照明研究的进一步发展作出贡献。

关于“地坑院”高考地理试题的分析与思考

新一轮高考改革强调考查学生的学科核心素养,地理学科核心素养需要通过学生在应对复杂现实情境中的表现加以推断,所以在地理命题中需要优化对试题情境的设计。文章通过对2018年高考江苏地理试卷"地坑院"一组试题的分析与评价,从侧面归纳新课程背景下地理试题的命题方向及对中学地理教学的指向要求。