利用游戏“玩”中学数学

新课改实施以后,依然有一部分教师沿用传统的教学模式,但是其中存在的诸多弊端也逐渐凸显出来。基于游戏机制导入的小学数学教学,倡导的是让小学生在玩中学。对于如今的教育来说,教师不可以再一味地控制小学生贪玩的个性,应该尊重小学生的年龄特点,让小学生不仅爱玩,而且"会玩",在潜移默化中完成学习任务。数学学科知识的学习,可以很好地训练小学生的思维,对小学生智力的开发有很大的好处。但是由于小学生年龄比较小,在课堂上经常会出现溜号、走神的情况.