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外资非正常撤离的制度缺陷及其解决之道
1
作者
陈若禺
贾银蕾
《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》
2010年第5期49-52,共4页
自2008年国际金融危机爆发以来,我国境内的外资非正常撤离现象集中爆发,极大地损害了我国相关利益方的利益,反映出我国现行有关外国投资的法律在外资享有的待遇标准、外资审批、外资监管等方面存在严重缺陷。只有重新制订有关外国投资...
自2008年国际金融危机爆发以来,我国境内的外资非正常撤离现象集中爆发,极大地损害了我国相关利益方的利益,反映出我国现行有关外国投资的法律在外资享有的待遇标准、外资审批、外资监管等方面存在严重缺陷。只有重新制订有关外国投资的法律规范、加强国际合作和国内主管部门间的合作、建立外资信用等级评价机制、加强外资监管,才能有效地解决外资非正常撤离所引发的各种问题。
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关键词
外资非正常撤离
国民待遇
外资信用评价机制
外资监管
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职称材料
高中政治课堂情境化教学的实践与思考——以《人的认识从何而来》为例
被引量:
3
2
作者
魏巍
孔令颖
贾银蕾
《名师在线》
2018年第20期38-39,共2页
高中思想政治课中的情境教学是指将情境教学法运用于高中思想政治课的教学过程中。本课程设计选取鲜活的江豚保护实践案例,将之与'实践和认识'的一般概念相联系,在课堂中设计了观看视频、合作探究、交流分享等环节,有效实现了...
高中思想政治课中的情境教学是指将情境教学法运用于高中思想政治课的教学过程中。本课程设计选取鲜活的江豚保护实践案例,将之与'实践和认识'的一般概念相联系,在课堂中设计了观看视频、合作探究、交流分享等环节,有效实现了教学目标。它既使学生了解了实践和认识的关系原理,又增强学生对国家生态政策的政治认同,并激发学生参与生态保护实践的热情。
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关键词
高中思想政治课堂
情境化教学
政治认同
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职称材料
普通高中学生法治素养培育现状调查研究——基于河南省2983份问卷的数据分析
3
作者
杨伟东
贾银蕾
刘晓菲
《教育参考》
2023年第5期20-26,共7页
为深入了解普通高中学生法治素养培育现状,本研究对河南省普通高中学生和思政课教师进行了问卷调查。结果表明,学生在法治认知、法治情感、法治行为等方面的素养水平参差不齐,教师的法治素养水平和法治教育教学能力有待提升。基于研究结...
为深入了解普通高中学生法治素养培育现状,本研究对河南省普通高中学生和思政课教师进行了问卷调查。结果表明,学生在法治认知、法治情感、法治行为等方面的素养水平参差不齐,教师的法治素养水平和法治教育教学能力有待提升。基于研究结果,提出以下对策建议:一是创新法治教育方式,促进学生法治素养落地生根;二是提升思政课教师法治素养,为学生法治素养培育提供保障;三是改善法治教育区域差异,促进法治教育公平有效实施。
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关键词
普通高中
法治素养
思想政治课
调查研究
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职称材料
题名
外资非正常撤离的制度缺陷及其解决之道
1
作者
陈若禺
贾银蕾
机构
郑州大学法学院
出处
《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》
2010年第5期49-52,共4页
文摘
自2008年国际金融危机爆发以来,我国境内的外资非正常撤离现象集中爆发,极大地损害了我国相关利益方的利益,反映出我国现行有关外国投资的法律在外资享有的待遇标准、外资审批、外资监管等方面存在严重缺陷。只有重新制订有关外国投资的法律规范、加强国际合作和国内主管部门间的合作、建立外资信用等级评价机制、加强外资监管,才能有效地解决外资非正常撤离所引发的各种问题。
关键词
外资非正常撤离
国民待遇
外资信用评价机制
外资监管
分类号
F831.59 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
高中政治课堂情境化教学的实践与思考——以《人的认识从何而来》为例
被引量:
3
2
作者
魏巍
孔令颖
贾银蕾
机构
河南省郑州市第一中学
出处
《名师在线》
2018年第20期38-39,共2页
文摘
高中思想政治课中的情境教学是指将情境教学法运用于高中思想政治课的教学过程中。本课程设计选取鲜活的江豚保护实践案例,将之与'实践和认识'的一般概念相联系,在课堂中设计了观看视频、合作探究、交流分享等环节,有效实现了教学目标。它既使学生了解了实践和认识的关系原理,又增强学生对国家生态政策的政治认同,并激发学生参与生态保护实践的热情。
关键词
高中思想政治课堂
情境化教学
政治认同
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
普通高中学生法治素养培育现状调查研究——基于河南省2983份问卷的数据分析
3
作者
杨伟东
贾银蕾
刘晓菲
机构
河南省基础教育课程与教学发展中心
出处
《教育参考》
2023年第5期20-26,共7页
基金
2022年度河南省基础教育教学研究项目重点课题“统编教材教学中增强高中学生法治意识的策略研究”(课题编号:JCJYB2209000707)的阶段性研究成果。
文摘
为深入了解普通高中学生法治素养培育现状,本研究对河南省普通高中学生和思政课教师进行了问卷调查。结果表明,学生在法治认知、法治情感、法治行为等方面的素养水平参差不齐,教师的法治素养水平和法治教育教学能力有待提升。基于研究结果,提出以下对策建议:一是创新法治教育方式,促进学生法治素养落地生根;二是提升思政课教师法治素养,为学生法治素养培育提供保障;三是改善法治教育区域差异,促进法治教育公平有效实施。
关键词
普通高中
法治素养
思想政治课
调查研究
Keywords
Common High School
Legal Literacy
Political and Ideological Education
Survey and Research
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
外资非正常撤离的制度缺陷及其解决之道
陈若禺
贾银蕾
《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》
2010
0
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职称材料
2
高中政治课堂情境化教学的实践与思考——以《人的认识从何而来》为例
魏巍
孔令颖
贾银蕾
《名师在线》
2018
3
下载PDF
职称材料
3
普通高中学生法治素养培育现状调查研究——基于河南省2983份问卷的数据分析
杨伟东
贾银蕾
刘晓菲
《教育参考》
2023
0
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职称材料
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