新高考语文尖优生培养策略

随着教育教学体制的改革完善和创新,在新高考的背景下,加强语文尖优生的培养,有利于形成积极主动学习的优良班风。尖优生是学校教学水平的体现,是教师教学能力的展示,在高中语文课堂上,创新适合尖优生的培养策略,吸引尖优生学习的兴趣,提高尖优生的学习水平,丰富尖优生的语文知识储备,不断优化对尖优生进行培养的方法,有助于尖优生带动班级其他学生共同进步,以尖优生为榜样,营造良好的语文学习氛围,提高高中语文课堂整体教学水平。本文主要探讨了新高考背景下,高中语文尖优生的培养策略。

浅谈高三语文古诗鉴赏复习策略

高三学生面临高考,学习时间非常紧张,同时学习压力也大。学习气氛也比较压力,相对而言,学生学习语文时,压力会减小。语文教师在教学时,尽量采用轻松的教学方式,让学生能够得到放松。在讲解古诗鉴赏时,教师就可以用古诗中蕴藏的文化,让学生心灵得到滋润。古诗鉴赏也是语文教学重点,教师要重视古诗鉴赏教学,让学生能够轻松学习古诗鉴赏技巧。

高中语文微写作教学的策略

现如今,微写作教学已经融入高中语文写作教学之中,它不仅有利于提升学生语文写作能力,还有利于提升写作教学效率。因此,在高中语文教学中,教师应重视对微写作方式的运用,将其优势作用充分发挥出来,以达到有效教学的目的。

用爱教育

想教好每一个孩子是所有老师真实的心愿,公平对待每一个孩子是所有老师明白的道理。但是,老师也只是个平凡的人,会被情绪左右,特别是在焦头烂额、无计可施、失望透顶的时候更会做出违背自己心志的举动。教学经验粗浅的我,就是这样一路走来跌跌撞撞、磕磕碰碰。班上六十一个学生。