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数学语言,让学生收获智慧——初中数学语言表达能力培养之我见
被引量:
2
1
作者
赖亚石
《学周刊(中旬)》
2014年第4期42-42,235,共2页
初中数学课程标准要求学生"经历与他人合作交流解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程,初步形成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。"而要完成这些目标,都离不开数学语言的表达。那么,在数学课堂上教师应如何培养学生...
初中数学课程标准要求学生"经历与他人合作交流解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程,初步形成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。"而要完成这些目标,都离不开数学语言的表达。那么,在数学课堂上教师应如何培养学生的数学语言表达能力呢?笔者认为关键要创设氛围让学生敢于表达,激发他们表达的欲望,同时创造更多表达的机会让学生善于表达。
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关键词
数学
语言表达
培养
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职称材料
题名
数学语言,让学生收获智慧——初中数学语言表达能力培养之我见
被引量:
2
1
作者
赖亚石
机构
广东省英德市波罗学校
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第4期42-42,235,共2页
文摘
初中数学课程标准要求学生"经历与他人合作交流解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程,初步形成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。"而要完成这些目标,都离不开数学语言的表达。那么,在数学课堂上教师应如何培养学生的数学语言表达能力呢?笔者认为关键要创设氛围让学生敢于表达,激发他们表达的欲望,同时创造更多表达的机会让学生善于表达。
关键词
数学
语言表达
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学语言,让学生收获智慧——初中数学语言表达能力培养之我见
赖亚石
《学周刊(中旬)》
2014
2
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