论艰苦奋斗与现代化建设

论艰苦奋斗与现代化建设王树林，赖仁光，戴木才艰苦奋斗是党的优良传统和作风。革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神，建设时期的大庆精神、大寨精神、焦裕禄精神，都蕴含着艰苦奋斗的丰富内容。过去，我们依靠它，克服了前进道路上的重重困难，终于取得了民主革命...

赣东北革命根据地党的建设

赣东北根据地能成为土地革命战争时期全国六大革命根据地之一,成为“苏维埃的模范省”,其中一个重要条件,是“共产党组织的有力量和它的政策的不错误”。赣东北的党,在自身建设中确有许多重要特色和宝贵经验,这方面的经验,值得认真总结。

井冈山精神与现代化建设

井冈山精神的基本内涵是:坚定执着、始终不渝的革命信念,实事求是、勇于开拓的进取精神和艰苦奋斗、自力更生的优良作风。井冈山精神是我们党的宝贵精神财富,是党领导人民取得革命和建设胜利的强大政治优势。在纪念党成立70周年的时候,回顾井冈山斗争历史,弘扬井冈山精神,对于增强社会主义信念,激发革命热情,发愤图强,推进社会主义现代化建设,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

论五四精神与现代化建设

五四运动迄今已七十年了。七十年来,五四的革命精神不断在激励和引导着广大青年和全国各族人民,为改变我们民族的命运,为振兴中华,进行着前仆后继的英勇斗争。今天,我们的国家已经发生了历史的巨变,但五四的革命传统和爱国主义传统,五四的民主精神、科学精神和改革创新精神,对于激发和凝聚全民族的力量,为推进我国的社会主义现代化建设,实现中华的崛起和腾飞,仍然有着十分重要的现实意义。

建国初期的主要社会矛盾和革命性质

建国初期的头三年,即从一九四九年十月到一九五二年,我国社会的主要矛盾和革命性质是什么?由于当时政治形势和阶级关系的错综复杂,党史界曾经有过不同的看法,归纳起来,主要有三种意见。一种意见认为是中国人民同国民党反动残余和地主阶级之间的矛盾。

略论我国由民主革命向社会主义革命转变的根据和条件

中华人民共和国成立后,党及时领导全国人民由民主革命向社会主义革命转变,在一个有几亿人口的大国中建立起崭新的社会主义制度,这是一个极其伟大的胜利。三十多年来,我们的社会主义事业取得了巨大的成就,但是,由于党领导社会主义事业的经验不多,在前进道路上也出现过严重的失误和挫折,致使社会主义制度的优越性没有得到充分的发挥。

农业生产责任制的兴起是对农业合作化的否定吗

党的十一届三序全会以来,农村经济管理体制的改革,各种形式的生产责任制的推行,对农业生产的恢复和发展、农村面貌的改变,起了十分突出的作用,受到广大农民群众的极其热烈的欢迎。但是,也有一些人由于对生产责任制缺乏全面的了解,产生了种种疑虑,认为现在搞责任制是分田单干,是倒退。

勇于探索、敢于创新的光辉典范——论毛泽东在江西的革命实践

毛泽东在江西进行了长达八年的革命活动。这八年,是勇于探索,不断进取的八年,也是开创中国革命新局面的八年。在纪念毛泽东诞生100周年的时候,深入研究毛泽东在江西的革命实践,发扬毛泽东勇于探索创新的精神,对于进一步解放思想,加快改革开放和现代化建设的步伐,颇有启迪。

论艰苦创业与现代化建设

艰苦创业,作为一种精神和作风,是人类得以生存和发展、走向兴盛和发达的巨大动力,也是中华民族立足于世界民族之林的伟大的民族精神。提倡自力更生、艰苦奋斗,实行艰苦创业,是毛泽东同志和我们党领导中国革命和建设,作为战胜敌人。

思想德教育与跨世纪人才培养

跨世纪青少年的现实状况，资本主义意识形态把青少年作为对我国实行＂西化＂、＂分化＂的重点以及我国社会主义市场经济的进一步发展，都迫切要求我们重视对跨世纪青少年一代的思想道德教育。跨世纪青少年思想道德教育的主要内容和重点，关键在于抓住三个环节：一是政治上要解决政治方向、政治立场和政治观点问题；二是思想上要解决世界观、人生观和价值观问题；三是行为上要解决＂三德＂问题，即社会公德、职业道德、家庭伦理道德。新时期青少年思想道德教育只有采取符合青少年特点、富有时代精神的有效方法，才能收到预期的效果。

论毛泽东在江西的革命实践

毛泽东从1927年率领秋收起义部队上井冈山，到1934年随同红军长征离开中央苏区，在江西进行了长达8年的革命活动。在这8年里，毛泽东领导人民创建了井冈山革命根据地和中央革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。