论多元文化背景下的高职学生思想道德教育

重视并加强思想道德教育已成为高职院校的一项重要课题．也是实现高职学生和谐发展的一个维度。本文深入分析思想道德教育所面临的形势和任务，试图阐述建立符合社会发展要求的高等职业学校学生思想道德教育体系的基本对策。

试论新形势下农村留守少年的心理健康教育

农村留守少年是一个特殊的群体,由于社会的、学校的、家庭的和学生个体等多方面的原因,农村留守少年心理健康状况不容乐观,而心理健康问题将严重阻碍了学习的进步,直接影响了教学效果和学生全面成才。加强农村留守少年(以中学生为例)心理健康教育,维护和提高心理健康水平,避免和减少各种心理问题的发生,应成为素质教育的重要内容之一,也是教育工作者不容推却的责任。

农民工子女的心理健康问题探析

农民工子女分为"流动儿童"和"留守儿童"两类,这两类儿童在其成长过程中都或多或少地凸显出了各种问题,其中心理问题尤其突出。为保障这些流动人口子女的健康成长,其心理健康应该受到全社会的关注,应该从整体、全局的高度来解决流动子女的心理问题。

农村籍大学毕业生的就业困境及解决之道

大学毕业生就业压力日益增大,受各方面条件影响,农村籍大学生就业情况普遍不理想,本文主要探讨了农村籍大学生就业处于困境的原因以及相关对策、建议。

以“以生为本”为视角论析高职学生就业能力的培养

高职学生就业能力是学生获得就业机会的能力和职业持续发展的能力,本文通过对高职学生就业能力现状的分析,论述了"以生为本"的就业能力培养策略。

江西高教产业高职人才职业培训的发展路径之探讨

高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性。所谓职业教育属性，是指它的培养目标和对象一般是针对职业岗位群的，以培养技术应用和职业技艺型人才为主（一般指工程师和技术员人才）；所谓高等教育属性，是指它在具有相当于高中文化程度（也包括高中阶段在校毕业生）基础上进行的高等教育，即（4国际教育标准分岑勃（1997年）中的第三级教育1。高等职业教育是培养应用型、技术型人才的。

浅析团体心理辅导在职业学校学生工作中的作用

促进职校生全面发展是职业学校学生教育工作的根本目标,职业学校学生教育的载体、方法、途径多种多样,团体心理辅导作为心理健康教育的主要途径,有着其独特的作用,职业学校教育工作者学习、了解团体心理辅导的运用对学生工作有较大的促进作用。

高中生挫折感现状及其主要影响因素研究

用问卷法,对509名高中生在不同背景下挫折感的现状以及人格、应对方式、归因方式、健康因素与挫折感的关系进行研究。结果表明,不同年级高中生的挫折感存在显著差异;进入挫折感回归方程的因素有7个,说明主要影响中学生挫折感的因素有神经质、幻想、社会健康、心理健康、内控性、外向性、解决问题七个因子,其中情绪、幻想和社会健康对挫折感有最大预测力。

试论大学生党员后续教育的对策研究

目前高校党建工作发展迅速,大学生党员人数激增,已经成为了党员中不可忽视的力量。而在这过程中也存在着种种问题,如果不加以改善和加强管理,既会影响党员的形象和威信,也会降低高校培养学生党员的质量,严重的话甚至会危及党的事业,所以,做好大学生党员后续教育刻不容缓。本文试图分析大学生党员后续教育的重要性和存在的问题及其原因,以期提出建议以建立和形成大学生党员后续教育管理的长效机制,促进大学生党员队伍健康科学地发展。