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快乐寓于历史教学之中的探讨
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作者 赖伟娣 《学生之友（最作文）》 2011年第5期74-74,共1页
初中历史课的课时少、任务重这是不争的事实，教师如何针对学生的心理特征。激发他们的学习兴趣，使之乐学、爱学，以调动起他们学习的积极性和自觉性呢？为此，笔者进行了如下尝试：
关键词 历史教学 快乐 学习兴趣 心理特征 历史课 自觉性 课时 初中
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