期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
如何巧用图式手段开展《相交线与平行线》教学
1
作者 赖传福 《教育界(综合教育)》 2018年第4期40-41,共2页
在《相交线与平行线》这一单元教学的时候,可以借助概念图,对概念之间所具有的差别进行辨析,从而让思维导图静态化呈现思维的过程得以构建,同时对章节教材进行整合,并且对关系图梳理知识间的内在脉络进行充分的利用,借助图式教学的方法... 在《相交线与平行线》这一单元教学的时候,可以借助概念图,对概念之间所具有的差别进行辨析,从而让思维导图静态化呈现思维的过程得以构建,同时对章节教材进行整合,并且对关系图梳理知识间的内在脉络进行充分的利用,借助图式教学的方法,可以让学生的推理能力得到显著的提高. 展开更多
关键词 图式教学 概念图 思维导图 相交线与平行线
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部