近年来我国中小学心理咨询室建设综述

心理咨询室的建设和使用是中小学心理健康教育的重要标志、特征和平台．近些年来，在国家政策的大力支持下．中小学心理咨询室建设工作也得到了较快发展．我国学术界也对中小学心理咨询室的建设进行了大量研究．从研究内容上看主要涉及心理咨询室功能与职责、硬件投入、软件投入、相关制度建设以及心理咨询室建设情况的现状研究五个方面。梳理当前国内中小学心理咨询室建设研究，发现其中不足．并展望中小学心理咨询室建设的未来研究方向，对建设中小学心理咨询室有重要作用。

中小学心理辅导教师的专业基本功与训练策略

当前,中小学心理健康教育越来越受到高度重视,而现有心理健康教师的专业素养参差不齐,与社会对心理健康服务的强烈需求存在巨大反差。专职心理辅导教师极少,临时、兼职教师多的现状客观存在,心理辅导教师的基本素质与专业基本功已逐渐成为我国中小学心理健康教育发展的瓶颈。如何根据中小学心理辅导教师的现状,

心理活动课中阻抗的课例研究探索

一、问题的提出 心理活动课中的阻抗是学生在面对教师心理辅导过程中对自我暴露与变化的抵抗。在中小学心理活动课堂上，某些学生会因为各种原因，有意无意地采用某些防御措施或阻抗方式，阻碍对其心理现象和问题进行分析或探讨，阻碍辅导进程．影响心理活动课顺利、有效地进行。

留守儿童自主情感教育的三个着眼点

留守儿童自主情感的健康发展是其自主成长过程的重要组成部分。有效的教育活动应该关注留守儿童真实的心理发展需要，针对学生情感发展需求，秉持专业能力、智慧与情怀。本文将结合近年来留守儿童情感教育活动，就提升活动品质的问题展开讨论。 一、从亲子沟通问题的不同处理方式看留守儿童的情感发展需求 1．针对亲子沟通问题的三种处理方式 一名留守儿童与父母的不良沟通导致其心理情感发展出现问题，出现安全感缺失、对抗、退缩、情绪起伏大、成绩下降、上网成瘾、吸烟、结伙出走等现象，

运用绘画技术提高农村小学生心理素质的实践研究

绘画在艺术层面上,是一个以表面作为支撑面,再在其之上加上颜色的行为。从心理学层面讲,表达性绘画是一种新起的心理治疗方法。绘画可以表达心中的焦虑、忧郁、孤寂或害怕等种种复杂情绪,一旦画出来之后,会获得很大的释放。运用绘画技术提高学生心理素质是非常具有研究意义和价值的。

心理绘画技术在亲子关系中的运用

一个国家由无数个小家组成,家庭的问题将影响整个社会的发展,整个社会的发展同样影响着家庭的状态.现代社会正处于一种飞速发展且纷繁复杂的时期,父母外出孩子留守,家庭暴力夫妻“战争”,隔代教育方法不当等都给孩子的成长带来无法言语的伤害.许多家长常常抱怨孩子“不好管”、“管不了”……事实并非如此,而是家长与孩子的沟通出了问题,亲子关系出了问题.近年来,我校在亲子关系的处理中给家长提供了诸多方法、培训,并提出了“心理绘画技术”帮助家长与孩子建立良好的亲子关系.