健康管理类专业学生信息素养提升路径的探讨与实践

随着医疗信息的迅速增长和多样性,提高健康管理类专业学生的信息素养变得尤为重要。文章深入探讨了信息素养的定义和重要性,并针对健康管理类专业学生的信息素养现状进行了细致分析,揭示了其不足之处以及对专业教育带来的挑战。针对这些挑战,文章提出了一系列教育实践方法,旨在通过改进课程设计、运用教育技术工具,以及促进学术合作与研究项目,全面提升学生的信息素养。研究发现,这些方法能有效促进学生在快速变化的医疗信息环境中的适应能力,为其健康管理职业生涯奠定坚实基础。

“1+X”证书制度融入高职计算机基础课程建设的策略探索——以海南健康管理职业技术学院为例

目前全国职业院校对毕业要求一般包括:课程学分、计算机能力、英语能力要求和职业资格证书要求等。职业技能证书的考取,是个人综合能力的体现,是职业综合能力的肯定和提升。高职计算机基础课程面对了诸多的问题,一直都在尝试教学改革,希望能找到行之有效的办法,教师把计算机基础课程能够教好,学生能够学好并真正掌握更多的计算机技能。将“1+X”证书制度融入到课程建设中,是一个好的起点和契机。

基于Bootstrap和JavaScript技术设计与实现简易Web计算器

HTML技术已经成为移动互联时代中前端开发的重要技术之一,高职院校为了适应新时代的需求,开设相应的前端开发课程非常必要。该文使用Bootstrap框架实现了简易计算器的主体结构设计,并使用CSS3层叠样式表对计算器的外观进行了相应的美化;使用JavaScript脚本实现了计算器的加、减、乘、除、退格和清零操作。通过该实例可以让高职学生较好地体会前端开发中各项技术的综合使用。