新商科背景下“1+X”跨境电商人才培养教学能效实证研究

随着互联网经济的不断发展,电商成为了一种新的销售模式,电商带来的巨大经济效益对电商人才提出了更高的要求。本文以跨境电商人才为例,在新商科背景下,以培养“1+X”跨境电商人才为目标,简要说明了当前背景下培养跨境电商人才的现状,阐述了培养跨境电商人才的重要意义,也提出了在新商科背景下“1+X”跨境电商人才培养教学的策略,希望可以给跨境电商人才培养的相关人士带来一定的帮助。

从文化差异剖析英汉翻译中的偏差

语言是文化的组成部分,其在词语上的差异会反映文化的重要特征。中西方文化存在的巨大差异,使得在中英文翻译中会出现偏差。本文阐述了语言与文化的关系,从思维方式、文化概念、自然地理环境、宗教历史文化以及社会习俗习惯等文化因素方面说明了文化差异对英汉翻译的影响以及存在的偏差。

“一带一路”背景下高校跨境电子商务专业教育的优化路径

随着跨境电商的深入发展,人才的需求缺口正在扩大,高校作为培养专业人才的场所,应遵循“一带一路”倡议,培养复合型人才,以满足跨境电商行业的需求。为了更好地培养综合素质高的跨境电商人才,满足“一带一路”建设的需要,文章针对“一带一路”背景下高校跨境电商专业教育进行探究,分析了跨境电商行业发展现状﹑高校跨境电商专业教育面临的问题,最后提出了高校跨境电商专业教育的优化路径:发挥新媒体作用,提升高校的行业竞争力;注重开展跨境电商相关税种的教育教学;强化“一带一路”沿线国家的语言文化教育及学习;加大高校助力“一带一路”教育行动的经费投入力度。

“一带一路”背景下高职国际商务专业“新国际化”人才培养路径研究

“一带一路”是一项加深我国与沿线各国经济往来的重要举措,对于提升我国经济水平和国际影响力有着积极作用。国际商务专业作为高职院校一项热门专业,在培养国际化人才方面有着不可或缺的重任,迫切的需要转变配套教育理念和教育模式。本文从“一带一路”战略背景着手分析,结合高职院校的国际商务专业教学相关要求,明确其未来改革方向基础上,提出合理有效的改善措施来培养新国际化人才,为“一带一路”战略实施提供坚实人才保障。

跨境电商发展背景下国际贸易课程教学改革研究

跨境电商快速发展的背景下,推进国际贸易课程教学改革,提升贸易专业课程教学质量是培育贸易专业优秀人才的必然要求。在阐述跨境电商的基本内涵基础上,分析了跨境电商发展背景下对国际贸易专业人才的新要求,进而从教学理念、教学内容、教师队伍,以及课程教学与行业需求对接等层面探讨了现阶段高校国际贸易课程教学中存在的问题,最后从明确学生教学主体地位、优化课程教学方法,加强课程教师队伍建设等层面对跨境电商发展背景下国际贸易课程教学改革提出具体的建议。