中职学校环境教育“3+1”模式的探索——以南沙区岭东职业技术学校为例

本文针对南沙区岭东职业技术学校环境教育现状和学生专业特点,初步探索中职学校环境教育的"3+1"模式。笔者通过两年多的实践证明,环境教育"3+1"模式是中职学校开展环境教育有效途径,一定程度提高了中职学生的环保素养,提高了中职教师环境教育意识,给学生提供了广阔的实践平台。本课题的研究为中职类学校开展环境教育提供一些有益的借鉴或帮助,具有一定的推广价值。

践行垃圾分类,共筑绿色校园--广州市南沙区岭东职业技术学校垃圾分类教育纪实

广州市南沙区岭东职业技术学校是一所全日制区属公办中等职业技术学校,坐落于南沙区大岗镇兴业路422号,1993年由港澳同胞梁致诚先生捐资500万港元和政府投资兴建而成,1999年被评为广东省重点职业高中。自2012年9月起,学校启动了垃圾分类宣传与实施工作,从改变师生观念入手,开展形式多样的垃圾分类宣传教育活动。作为广州市首批“生活垃圾强制分类示范单位”,学校垃圾分类教育工作在南沙区教育系统中一直走在前列。2020年,学校被评为“南沙区深化校园垃圾分类工作先进学校”。

中职环境教育校本课程开发的实践研究——广东省广州市南沙区岭东职业技术学校生态文明教育纪实

广东省广州市南沙区岭东职业技术学校是一所全日制区属公办中等职业技术学校,由港澳同胞梁致诚先生捐资和政府投资兴建而成。2014年,学校正式加挂南沙区职业培训学校和技能鉴定所;2016年,学校被评为"全国生态文明示范学校",生态文明教育已经成为学校德育特色。学校的办学目标是"为国家发展、粤港澳大湾区发展,为南沙成为国际化大都市培养高素质劳动者和技术技能人才"。学校坚持"以服务发展为宗旨,以为高职院校提供优质生源与促进就业为导向"的办学方向,秉承"立德修身,锐智强能"的校训,走出了一条"以生态文明教育为重点,以心理健康教育为突破,以多彩社团文化为核心,搭建学生自主管理平台,贯穿职业生涯教育,打造出彩中职人生"的德育路径。

如何对职校学生开展创业培训

在我国就业形势日益严峻的背景下，创业促就业已成为社会发展的大趋势。本文在阐述我校创业教育开展情况的基础上，围绕如何有效地在职业学校开设创业课堂进行了一番探讨，以切实增强学生的创业意识，培养学生的创业能力。

改变理论视角下垃圾分类校园实践项目的改进综述——以南沙区岭东职业技术学校为例

文章浅谈改变理论在环境教育项目开发中的应用背景、定义及意义,从改变理论视角重新审视学校垃圾分类校园实践项目的前期探索,分析实践中遇到的瓶颈,并重新构建学校垃圾分类校园实践项目的改变路线图,尝试从知识、态度、价值观、认同感、效能感、规范、地方感、社会资本等多个维度的中间成效去开展具体活动,企图促使全校师生实现垃圾精准分类的最终成效。

“问题探究”教学模式在哲学课程中的应用

为了突破传统哲学课堂的困境，展现哲学魅力，让学生在享受思考的乐趣中锻炼思维能力，笔者尝试在哲学课程中应用“问题探究”教学模式，通过在课堂上实施相应的策略来激活课堂，让学生能在问题的探究中树立起正确的世界观、人生观和价值观。