口语交际教学的点滴体会

口语交际是小学语文教学的重要内容,也是发展学生口头表达能力、语言思维能力的重要渠道。在语文教学中,口语交际有着重要的地位和作用,它既是训练学生语言思维的重要过程,也是习作引导的重要铺垫。有效的口语交际能激发学生对语言交流的兴趣,促进学生更好地学习语文。语文教师如何紧扣口语交际教材,有效搭建口语交际交流平台,有效促进学生进行口语交际？本文从创设情境,导入新课;示范引导,明确要求;分组讨论,练习说话;及时反馈,评价矫正;课外延伸,走向生活5个方面进行阐述。

低年级识字教学浅谈

低年级识字教学方法的多样化，有利于发展孩子组词、造句的能力，激发孩子识字的兴趣和学习的积极性，有利于丰富孩子的抽象思维。本文对如何做好低年级识字教学进行了探讨。

奏响三步曲,培养语文自主学习能力

在小学语文教学过程中,教师要强化在课堂教学中充分发挥学生主体作用,通过有效的科学设计、深入挖掘和有效整合,在形式多样的自主学习方式中让学生成为课堂的小主人。