超声波疗法结合肿块点刺对肿块型小儿肌性斜颈患者的临床疗效

目的探讨应用超声波疗法结合肿块点刺对肿块型小儿肌性斜颈患者的临床疗效。方法选取2020年6月至2022年6月广州市番禺区妇幼保健院康复医学科收治的62例肿块型小儿肌性斜颈患者为研究对象,根据随机数表法分为对照组和观察组,每组各31例。对照组给予常规推拿治疗,观察组给予超声波+针刺治疗。治疗15次后观察两组的临床疗效、两侧胸锁乳突肌厚度之差以及颈部被动旋转度和侧屈度的变化,评估各组治疗的临床效果。结果治疗前两组两侧胸锁乳突肌厚度之差比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组两侧胸锁乳突肌厚度之差小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前两组两侧颈部被动活动度比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组颈部被动旋转度、向健侧侧屈活动度明显大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总有效率为93.55%高于对照组的70.96%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论超声波治疗结合肿块点刺对肿块型小儿斜颈患儿有较好的疗效,有利于胸锁乳突肌肿块缩小并且改善颈部的活动范围。

全身震动治疗结合虚拟情景互动训练对脑卒中后偏瘫患者步行功能恢复的临床研究

目的:探讨应用全身震动治疗(WBV)结合虚拟情景互动训练对脑卒中后偏瘫患者步行功能的临床疗效。方法:将70例广州市番禺区中心医院康复科、神经内科以及何贤医院康复院区收治的脑卒中后偏瘫患者随机分为对照组35例和联合治疗组35例。对照组接受常规运动疗法和针灸与物理因子治疗,治疗组在针灸和物理因子治疗的基础上加以WBV结合虚拟情景互动训练,均治疗4周。观察并且比较2组患者治疗后平衡评定、三维步态分析以及本体感觉评定。结果:联合治疗组患者的平衡功能、步态功能以及轨迹跟随百分比较对照组均明显改善(P<0.05)。结论:与常规运动疗法比较,WBV结合虚拟情景互动训练能显著改善脑卒中后偏瘫患者的平衡功能、步态以及本体感觉。

探析在初中体育课堂教学中如何贯彻素质教育

素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育。要从传统的以体育知识技能灌输传授为中心,转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。本文通过阐述体育教师如何提高自身素质、重视学生思想品德教育、重视对学生体育兴趣和爱好的培养和重视培养学生的心理素质的培养四个方面论述在初中体育课堂教学中如何贯彻素质教育,从而提出了在学校体育教学中实施素质教育的改革建议。

塑造弧形构筑物模板节约木材新办法

针对钢筋混凝土工程中的异形构件,通过对圆弧结构的施工设计和实施,总结出一种新的模板体系获得较理想的经济效益和施工质量。

体感音乐结合触觉和体觉刺激对颅脑外伤昏迷患者促醒的疗效

=目的：探讨应用体感音乐结合触觉和体觉刺激的方法对颅脑外伤昏迷惠者促醒的疗效。方法：将58例因颅脑外伤导致昏迷且生命体征平稳患者随机分为观察组29例和对照组29例。对照组接受常规治疗方法，包括针灸刺激、高压氧治疗、声音刺激、药物治疗等；观察组在常规治疗基础上加上体感音乐以及触觉和体觉刺激的康复治疗方法。观察2组治疗在2个月治疗的临床疗效，通过对昏迷患者的程度进行比较分析。结果：2组治疗经治疗后，观察组昏迷改善情况较对照组明显，脑电图、格拉斯哥昏迷评估结果具有统计学意义（P〈0．05）。结论：常规治疗方法联合体感音乐治疗以及触觉和体觉刺激能对脑外伤昏迷患者起到促醒的作用。

超短波结合运动疗法治疗偏瘫患者肩手综合征Ⅰ期临床疗效

目的:探讨超短波疗法结合运动康复训练治疗脑卒中偏瘫患者Ⅰ期肩手综合征的效果。方法:将2017年1月至2018年1月在广州市番禺区中心医院康复医学科治疗的80例脑卒中偏瘫遗留Ⅰ期肩手综合征患者随机分为两组,对照组采用运动康复训练治疗,观察组采用超短波疗法结合运动康复训练治疗,比较两组患者的临床疗效、运动功能及日常生活能力改善情况、症状改善情况。结果:观察组治疗有效率为97.50%,明显高于对照组的75.00%;观察组治疗后Fugl–Meyer运动量表(FMA)评分和改良Barthel指数(MBI)指数均明显高于对照组;观察组治疗后视觉模拟评分法(VAS)疼痛评分、肢体肿胀评分、食指近端指间关节屈曲角度与对照组相比明显改善,差异均具有统计学意义(P <0.05)。结论:超短波疗法结合运动康复训练治疗脑卒中偏瘫患者Ⅰ期肩手综合征的效果显著,能有效提升肢体运动能力,减轻症状,改善生活质量,具有积极的临床意义。