“导学案”教学模式在高中物理教学中的运用

"导学案"教学形式是提升高中物理教学质量的基础,以现阶段高中物理教学内容和发展情况为基础,结合近年来高中物理教学特点和教学模型的构建情况,分析其中存在的问题和意义,提出优质的"导学案"教学模式,起到提升高中物理教学质量的效果。

从学习心理角度浅析高考物理复习教学 ——以恒定电流为例

随着人才市场竞争压力的加大,师生对高考的重视度越来越大,这无形中加大了高考考生的心理负担.恒定电流是高考考察的重要环节,只有处理好物理高考复习中学生存在的心理问题,才能有效提高高考物理恒定电流复习效率.通过观察与分析,物理高考复习中学生存在的心理问题主要有懊悔与压力、打击与怀疑、失落与沮丧;基于以上心理问题,分析了高考恒定电流复习教学方法.