浅谈中职学生音乐教学中的审美教育

音乐是一种听觉艺术,它通过人的听觉感知、想象,把音乐的美展现在自己的大脑里。音乐教学中的核心是审美,在平常的教学中要不断提高学生感受美、发现美、创造美的能力。培养学生的审美能力可从以下几方面入手:音乐教材审美、教学方法审美、音乐教学审美、教学环境审美、课外活动审美、音乐教师的自身的审美等。因此,审美能力的培养让学生从教材、教法、教学、课外音乐活动等各个方面去感受音乐艺术的魅力,提高音乐审美能力,从而净化心灵,陶冶情操。

试论培养中职学生音乐学习兴趣的策略

兴趣是最好的老师,也是促进学生不断进步的动力。培养学生音乐学习兴趣,能让学生在愉快学习中主动参与,在有趣学习中感受音乐,理解音乐,喜爱音乐。教师在音乐教学中应重视学生音乐学习兴趣的培养,不断更新教学理念,创新教学方法,提高教学效率和教学质量,提升学生音乐素养。

探讨多元音乐文化视野下中职生音乐审美心理的培养

文章先论述了多元音乐文化对中职学生音乐审美能力培养的教学意义和价值,尝试总结多元音乐文化在培养学生审美心理中的作用,并在此基础上从教学内容、教学方法以及教学过程三个角度,对多元音乐文化视野下中职生音乐审美心理的培养策略进行了探究。