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利用牡蛎壳体作为近海重金属污染标记物的研究 被引量:1
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作者 赖增隆 方展强 《安徽农业科学》 CAS 2015年第15期196-198,242,共4页
为了探讨贝类壳体作为海洋重金属污染标记物的可行性,于2011年3月,分别从饶平汫洲、深圳湾、珠海高栏港、阳江闸波、湛江官渡等广东沿海域采集了近江牡蛎和长牡蛎样品。使用原子吸收分光光度计对牡蛎壳体各生长层中Ca、Co、Cd、Cu、Zn... 为了探讨贝类壳体作为海洋重金属污染标记物的可行性,于2011年3月,分别从饶平汫洲、深圳湾、珠海高栏港、阳江闸波、湛江官渡等广东沿海域采集了近江牡蛎和长牡蛎样品。使用原子吸收分光光度计对牡蛎壳体各生长层中Ca、Co、Cd、Cu、Zn、Pb、Cr、Ni、Fe和Mn等元素的含量进行测定。结果显示,各元素在不同采样点牡蛎壳体各生长层中的含量排列顺序大体一致,壳体中必需元素Ca〉Fe、Mn〉Cu〉Zn,排在前5位,是壳体的主要构成成分,其中Ca+Fe+Mn含量约占总量的36%~40%,Cu和Zn含量也较高,保持稳定;非必需元素Ni〉Cr〉Pb〉Co〉Cd,其中有毒重金属元素Cd、Cr和Pb含量低、变动范围大,Cd含量最低。结果表明,双壳类壳体可以作为监测海洋环境中Cr、Cd等重金属元素的生物标记物。 展开更多
关键词 牡蛎 壳体 重金属 含量 广东沿海海域
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两种不同根系类型湿地植物的根系生长 被引量:38
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作者 陈文音 陈章和 +4 位作者 何其凡 汪晓燕 王才荣 陈达丰 赖增隆 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第2期450-458,共9页
实验设计了一个水培系统,利用生活污水培养,对4种“须根型”植物美人蕉、风车草、象草和香根草和4种根茎型植物菖蒲、水鬼蕉、芦苇和水烛的根系生长进行比较研究。该系统由用于盛污水的塑料桶(顶部直径36.5cm,底部直径30.0cm,高34.5cm)... 实验设计了一个水培系统,利用生活污水培养,对4种“须根型”植物美人蕉、风车草、象草和香根草和4种根茎型植物菖蒲、水鬼蕉、芦苇和水烛的根系生长进行比较研究。该系统由用于盛污水的塑料桶(顶部直径36.5cm,底部直径30.0cm,高34.5cm)和用于固定植物于水面的泡沫板构成。每桶种植1株植物,每种种5株。水培至10周时,须根型植物的平均根数达到1349条/株,而根茎型植物的平均根数只有549条/株。实验结束(水培第21周)时,须根型植物的平均根生物量为11.3g/株,根茎型植物的平均根生物量为7.4g/株。须根型植物根系中,d<1mm的细根生物量占根系总生物量的51.9%,而根茎型植物d<1mm的细根的生物量只占25.1%。根茎型植物的根生物量与地上生物量的比值为0.2,显著高于须根型湿地植物(0.1)。须根型湿地植物的根系表面积(6933 cm2/株)极显著地高于根茎型湿地植物(1897cm2/株)。根茎型湿地植物根的平均寿命(46.6d)较须根型湿地植物根的平均寿命(34.8d)长。美人蕉的平均根数达1871条/株,根表面积达到22832cm2/株,远较其他种高。 展开更多
关键词 湿地植物 须根型 根茎型 根系 生长 水培系统
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数学思维与方法在“细胞呼吸”教学中的应用——以“CO_(2)释放量与O_(2)吸收量关系图”为例
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作者 赖增隆 《中学生物教学》 2020年第23期78-80,共3页
高中生物学中"细胞呼吸"一节是教学的是难点,细胞呼吸作用的强度受多个因素影响,其中O_(2)浓度是影响植物呼吸作用强度的重要因素之一。纯文字的定性叙述难以准确表达其背后的生物学原理,更不能体现生物学科的理科特点。运用... 高中生物学中"细胞呼吸"一节是教学的是难点,细胞呼吸作用的强度受多个因素影响,其中O_(2)浓度是影响植物呼吸作用强度的重要因素之一。纯文字的定性叙述难以准确表达其背后的生物学原理,更不能体现生物学科的理科特点。运用数学思维与方法,构建模型,进行定量分析,加深学生对细胞呼吸过程的理解,培养其科学思维和严谨的科学态度。 展开更多
关键词 数学思维 数学方法 数学模型 生物学教学 细胞呼吸
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饼图分配法在高中生物学教学中的应用——以碱基互补配对衍生的系列计算为例
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作者 赖增隆 陈珊丽 《中学生物教学》 2020年第20期78-80,共3页
采取饼图分配法,直观形象地展示DNA双螺旋结构中碱基互补配对关系以及各碱基之间的比例关系,使学生更好地理解该部分内容,增强记忆,简化解题步骤,提高学生的解题能力,锻炼学生触类旁通、举一反三的能力。
关键词 数学思维与方法 数学模型 生物学教学 碱基互补配对
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