生态环境损害行为司法禁令制度探究

生态权是公民的基本权利,生态环境损害行为直接或间接侵害公民生态利益。我国民事诉讼立法及相关司法解释对生态环境损害之公益诉讼程序作了详尽的规定,但是对生态环境损害行为保全制度却语焉不详。作为行为保全之禁令制度在英美两大法系主要国家民事诉讼立法中是一种特别程序或非常法律救济程序,其程序有相对独立性,其功能具有预防性和阻滞性。因此,借鉴英美法系的中间禁令、大陆法系的假处分和临时裁定之制度规定,结合我国环境民事公益诉讼立法,从程序启动、申请主体、审查标准、裁判执行及救济等方面入手完善生态环境损害行为禁令制度,实属十分必要。

师范院校法学本科专业人才培养模式研究

尽管中国法学教育取得了跨越式的发展,但法学本科毕业生就业率低与法治社会对法律人才需求和要求的矛盾仍然很突出,矛盾的根源在于:法学本科教育目标定位、培养方案趋同化。师范院校法学专业年轻化之现象,决定了其法学本科教育必须结合自身优势,在人才培养目标、课程体系、生源、创新能力等方面寻求突破,构建自身独具特色的法律人才培养模式。

“地方行政立法”辨正

地方政府立法行为来源于有权机关的授权,地方政府立法权与地方政府依据授权从事立法活动并不排斥。依据《立法法》和《地方政府组织法》之规定,地方政府制定具有普遍约束力的地方政府规章和规范性文件的行为具有共性——立法性,否定地方政府制定规范性文件的立法性,在理论上不能自圆其说,在实践上导致地方政府制定“规范性文件”之行为游离于权利监督、程序监督、立法监督、司法监督之外。

刑事诉讼一事不再理原则效力的根据

大陆法系的一事不再理原则与英美法系的“禁止双重危险”原则均来源于古罗马法。作为现代刑事诉讼一项基本原则的一事不再理原则,尽管两大法系国家在具体适用例上有所差异,但并不影响其本质的一致性:即基于保护被告人免受再次刑事诉讼程序煎熬的考虑。出于同样的考虑,本文认为一事不再理原则效力的根据是“双重危险说”。

民事行为与行政行为的构成要件比较研究

民事行为与行政行为在主体、内容、形式上存在诸多差异,同时又具有法律行为的共性。但是,随着21世纪服务行政理念的诞生,行政行为构成要件理论应继续借鉴民事行为要件构成理论加以完善。

论刑事一事不再理原则适用的客观范围

一事不再理原则是联合国刑事司法准则之一,但是对一事不再理原则的"一事"之范围的理论与实践却存在较大的差异。文章借鉴两大法系主要国家刑事司法理论与实践,结合我国刑事实体法和程序法,对一事不再理原则适用的"事、人、时间"及其例外与扩张情形展开探讨,认为一事不再理原则适用于"同一性之公诉事实"及受刑事指控之嫌疑人、被告人,于裁判确定后发生效力,以有利于被告原则为例外,扩张于刑事诉讼的各个阶段。

一事不再理原则适用的诉讼阶段

渊源于古罗马的一事不再理原则,被近现代多数民主法治国家确立为刑事诉讼的基本原则。尤其是近代以来,人的价值和尊严倍受重视,两大法系主要国家将"禁止双重危险"作为一事不再理原则的理论基础,凸现一事不再理原则保障嫌疑人、被告人人权之功能,最大限度体现刑事诉讼过程之正当性。我国刑事诉讼过程贯彻一事不再理原则,实现过程正当,具有重要意义。

行政调查法律关系论

行政调查是行政机关实施的关乎相对人人身、财产和个人隐私等宪法权利的活动。从结构上看,它包括调查主体、调查客体和内容三个方面。因此,规范行政调查,将行政调查主体与行政相对人置于平等法律关系的调控与整合之中,使行政调查法律关系在实质上形成一种程序性法律关系至关重要。

论刑事诉讼趋同化

国际社会向多极化发展 ,国家之间的交往日益加强 ,不同国家在公私法领域出现了诸多的趋同。在公法领域 ,随着人权保护的加强 。

法学课程教学实践环节及体系研究

现有的法学课程教学在理论性方面形成了前后有序、纵横交错的体系,但在实践性方面或有所缺乏,或零敲碎打,随意性很大,没有相应地构成科学系统,不能有效地发挥积极作用。应以理论为指导,以知识为基础,以实践为要点,以能力为归宿,构建一个与法学课程理论性知识相适应的实践环节体系,以求更好地培养学生实践能力、创业能力,适应新时期形势的需要。

民法“平等主体”辨正

"平等主体"作为我国民法特有的基本概念,其提出初衷是试图从调整对象上走出一条定义或阐释民法的新路,但它在逻辑上是错误的,从历史上看是生造出来的,对于现实而言,又是脱离实际的。我们应摒弃它,而将民法简明、正确地定义为调整平等财产关系和平等人身关系的法律规范总称。

新生代农民工法律知识教育的内容和路径探讨

新老两代农民工是改革开放时期的三十多年间出现的。到目前为止,他们已经成为了一部分重要的人群,在改革开放和现代化城镇建设中,他们起着不可忽视的作用,引起了党和政府对他们的强烈关注。当前有必要研究新生代农民工的法律教育途径,加强农民工维权、守法、护法意识的教育,从加大相关立法力度、创新法律救济制度、构建社会保障机制等方面来落实农民工的法律知识教育。

论烟草诉讼的路径选择

当今社会,烟草的危害越来越严重。对烟草危害的最佳救济方式,就是提起烟草诉讼,而烟草诉讼一般是采用民事诉讼方式。但从目前各国的司法实践看,烟草民事诉讼还存在着难以克服的局限性。因此,从未来发展的角度,烟草公益诉讼应是最好的路径选择。

论行政调查制度的完善

行政调查是行政决定不可或缺的一个环节,违法或不当行政调查对公民权利极具侵害性。目前,我国尚无行政程序法法典或行政调查法对行政调查从实体和程序方面对其予以系统规制。从保障公民权利、构建法治政府的需要起见,借鉴两大法系主要国家的经验,依托行政法的基本原则,构建行政调查制度,规范行政调查,具有重要的现实意义。

论行政行为的代表性

"行政行为"是行政法学的重要范畴,但其代表性质的研究却一直被忽视。虽然民法学界论及了董事、经理等人员的代表行为,但行政法学在这相通的方面则完全是空白。行政法学应予以借鉴,在阐述行政行为的代表属性时,引入代表行为概念,在此基础上推进行政表见代表制度的确立,由此更加明确行政机关工作人员公务行为的不同种类、性质、后果,区别对待,以促进依法行政。

把“创新”融入到马克思主义认识论中

要把创新融入到马克思主义认识论中 ,充分显示创新是马克思主义认识论的本质特征的重要地位 ,在建构马克思主义认识论的新形态中突出创新。这是因为创新在马克思主义认识论中占有和实践、认识、真理等同样重要的位置。离开创新 ,我们就无法全面、准确、深刻理解马克思主义认识论的基本原理。因此 ,现行的哲学教科书要在认识论部分对创新进行“立章设节”和“渗进融入”。

公办高校与民办高校学生权益满意度的比较

为了解公办高校与民办高校学生权益满意度现状及差距,论文主要运用问卷调查法,对公办高校与民办高校进行了IPA现状分析(重要性-绩效分析)与差异化检验,研究结果表明:公办高校与民办高校学生在各权利重要性与学校绩效的感受上有类似之处,不管是公办高校还是民办高校,学生都非常重视自己的合法权益,但就学生在对待自己所在的高校的实际表现来看,公办高校与民办高校的学生的感知度存在非常明显的差异。从学生的感知缺失角度而言,公办高校学生满意度略高于民办高校学生,但整体满意度偏低,这意味着高校在维护学生权益方面的效果还不甚理想,权益保护机制的建设任重而道远。

诚信立法刍议

诚信作为一种普世的伦理价值,已经成为维护社会秩序的基石。诚信法律化的"硬约束"为诚信道德化的"软约束"提供了借鉴。诚信缺位与空缺现象为诚信立法提供动力与现实需要。诚信立法不仅可能,而且迫在眉睫。诚信立法是挽救诚信危机的理性选择,民事诚信法与行政诚信法构成中国诚信立法最为关键的内容。

加强社会救助立法 完善人权保障体系

社会救助权是联合国有关人权公约所倡导的一项基本人权,也是我国宪法赋予公民的一项基本权利。社会救助法是社会保障体系的基础和重要的分支,但是根据我国基本国情,实行社会保障综合立法还有困难,当务之急是制定《社会救助法》这部单行法律,建立起以社会救助法这部单行法为核心内容的社会保障法律体系,确保低水平的社会保障体系的建立和保障公民基本人权的实现。