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加强思维训练 开启论证思路
1
作者
赖夏初
王明芹
《中学语文(教师版)》
2005年第4期40-41,共2页
时人大谈创造性思维.我以为这须得在养成了相对成熟的常规思维方法之后.事实是许多高中学生并未形成相对成熟的思考方法。所以。本文拟就议论文写作中如何训练学生思维及开启论证思路发表些意见.补一补易为人忽视的基础性知识。
关键词
思维训练
议论文写作
高中
语文
写作指导
下载PDF
职称材料
记叙技巧提升谈略
2
作者
赖夏初
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2007年第7期123-124,共2页
对于中学生。记叙文人人会写.然而很多人又写来自己都不满意,原因何在?我认为有观念的问题.也有技巧的问题。本文试就技巧方法问题为大家提供些参考,若能领会得透彻,依法训练得纯熟,可望大大提升记叙文的档次。
关键词
记叙文
方法问题
中学生
下载PDF
职称材料
题名
加强思维训练 开启论证思路
1
作者
赖夏初
王明芹
机构
四川荥经中学
出处
《中学语文(教师版)》
2005年第4期40-41,共2页
文摘
时人大谈创造性思维.我以为这须得在养成了相对成熟的常规思维方法之后.事实是许多高中学生并未形成相对成熟的思考方法。所以。本文拟就议论文写作中如何训练学生思维及开启论证思路发表些意见.补一补易为人忽视的基础性知识。
关键词
思维训练
议论文写作
高中
语文
写作指导
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
记叙技巧提升谈略
2
作者
赖夏初
机构
四川荥经中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2007年第7期123-124,共2页
文摘
对于中学生。记叙文人人会写.然而很多人又写来自己都不满意,原因何在?我认为有观念的问题.也有技巧的问题。本文试就技巧方法问题为大家提供些参考,若能领会得透彻,依法训练得纯熟,可望大大提升记叙文的档次。
关键词
记叙文
方法问题
中学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
加强思维训练 开启论证思路
赖夏初
王明芹
《中学语文(教师版)》
2005
0
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职称材料
2
记叙技巧提升谈略
赖夏初
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2007
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