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题名香稻品种留香优15香的特征特性及高产栽培技术
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作者
赖娉
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机构
三明市沙县区农业技术推广中心
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出处
《现代农业科技》
2023年第22期39-40,共2页
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基金
福建省粮食产能区增产模式攻关与推广项目(闽财农指[2022]9号)。
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文摘
为满足人们对稻米品质的要求,保障粮食安全,三明市沙县区自广西引入5个香稻品种,通过试验筛选出了适宜当地推广种植的优质品种留香优15香。本文介绍了留香优15香的特征特性,包括成熟期短、农艺性状优良、高产稳产、适应性强,并从田块选择、培育壮秧、合理密植、配方施肥、科学控水、绿色防控等方面总结了其高产栽培技术,以期为三明市香稻引种工作提供技术支持。
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关键词
香稻
留香优15香
特征特性
栽培技术
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分类号
S511
[农业科学—作物学]
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题名新阶段沙县农技推广体系改革与建设探析
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作者
赖娉
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机构
福建省沙县农业局
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出处
《福建农业科技》
2014年第8期77-79,共3页
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文摘
总结分析了福建省沙县农业技术推广体系改革与建设的现状及存在的问题,提出加大资金投入、加强人才培养等对策建议,进一步完善沙县农业技术推广体系。
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关键词
沙县
农技推广体系
改革与建设
问题
对策
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Keywords
Sha County
agricultural extension system
reform and construction
problems
countermeasures
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分类号
F323.3
[经济管理—产业经济]
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题名优质超级稻荃优212烟后作高质高效栽培技术
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作者
赖娉
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机构
福建省三明市沙县区农业技术推广中心
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出处
《福建稻麦科技》
2022年第3期52-54,共3页
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基金
福建省粮食产能区增产模式攻关与推广项目(闽财农指[2019]31号)。
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文摘
2019—2021年在福建省三明市沙县区粮食生产功能区夏茂镇儒元村、松林村分别建立13.7 hm^(2)、20.3 hm^(2)优质超级稻荃优212烟后作全程机械化高质高效示范片,均获得高产,3 a平均每667m^(2)产量达670.8 kg,比对照两优616增产40.1 kg,增幅6.36%;荃优212表现优质高产,综合抗性好、适应性广等特性。总结了优质超级稻荃优212烟后作高质高效栽培配套技术。
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关键词
超级稻
荃优212
高质高效
栽培技术
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Keywords
super rice
Quanyou 212
good quality and high efficiency
cultivation techniques
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分类号
S511.048
[农业科学—作物学]
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题名泰丰优656在沙县种植表现及高产栽培技术
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作者
赖娉
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机构
福建省沙县农业局农技站
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出处
《福建稻麦科技》
2015年第1期71-72,共2页
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文摘
泰丰优656是以泰丰A为母本、福恢656为父本配组选育而成的晩籼三系杂交水稻新品种,2013年通过福建省农作物品种审定。泰丰优656连续3 a在沙县作晚稻示范种植,田间表现穗大粒多,米质优,丰产稳产性好,抗逆性较好等特点。介绍其在沙县示范种植表现及高产栽培技术。
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关键词
杂交稻
泰丰优656
种植表现
高产栽培技术
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Keywords
hybrid rice
Taifengyou 656
planting performance
high-yielding cultivation technique
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分类号
S511.21
[农业科学—作物学]
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题名论小学信息技术课堂中编程教育的教学策略探究
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作者
赖娉
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机构
广东省韶关市武江区黄田坝小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第2期174-177,共4页
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文摘
编程教学是通过编程游戏启蒙,图形化可视化课程,培养学生计算机思维和创新能力的课程。随着人工智能的发展,编程教育已在学生日程学术中占据了重要的位置。如何在编程教学中提高小学生的操作技能和创新能力,在技术的掌握上体现创新,是整个教学的重点 ,也是难点,需要老师在教学实践中不断探索,不断总结。本文试图结合具体的案例(以kitten源码编辑器为例),就在教学过程中如何引导学生从兴趣入手、由浅入深、激发创新潜能作出相应探讨。
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关键词
编程教学
源码编辑
创新潜能
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名小学信息技术课程教学模式变革刍议
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作者
赖娉
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机构
广东省韶关市武江区黄田坝小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第11期120-121,共2页
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文摘
现如今我国时代的进步,信息技术课程也已经发展了一段时间,使学生的视野变得广阔。但目前此课程的成效和反应却还不是很好。通过观察发现,当今小学信息技术课堂存在着普遍的一些问题,课堂质量不高,使得学生只是在娱乐中娱乐。究其根本是教学模式还存在着很多的问题和不足。本文对信息技术在小学的教学模式中的变革提出了一些刍议,希望对信息技术教学的变革起到一点帮助,使学生在学习的过程中更好的利用变革的模式来学好信息技术课程。
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关键词
信息技术课程
教学模式
变革刍议
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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