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浅谈小学英语课堂中互动教学的学习兴趣探索
1
作者
赖娣
《中学生作文指导》
2019年第10期106-106,共1页
兴趣是驱动学习的最好方法。小学生初次接触英语,对于英语既陌生又好奇,所以在教学的过程中,需要积极培养学生对于英语的学习兴趣,从而取得一个更好的学习效果和教学成果。互动性的教学是从头至尾让孩子参与学习,自主发掘知识点。这是...
兴趣是驱动学习的最好方法。小学生初次接触英语,对于英语既陌生又好奇,所以在教学的过程中,需要积极培养学生对于英语的学习兴趣,从而取得一个更好的学习效果和教学成果。互动性的教学是从头至尾让孩子参与学习,自主发掘知识点。这是值得提倡的教学方式,它对激发学生兴趣很有帮助。让不同层次的学生都能得到不同层次的提高,发展语言技能,从而提高英语实际运用能力。
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关键词
小学英语
课堂
互动教学
探索
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题名
浅谈小学英语课堂中互动教学的学习兴趣探索
1
作者
赖娣
机构
泰和县实验小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第10期106-106,共1页
文摘
兴趣是驱动学习的最好方法。小学生初次接触英语,对于英语既陌生又好奇,所以在教学的过程中,需要积极培养学生对于英语的学习兴趣,从而取得一个更好的学习效果和教学成果。互动性的教学是从头至尾让孩子参与学习,自主发掘知识点。这是值得提倡的教学方式,它对激发学生兴趣很有帮助。让不同层次的学生都能得到不同层次的提高,发展语言技能,从而提高英语实际运用能力。
关键词
小学英语
课堂
互动教学
探索
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学英语课堂中互动教学的学习兴趣探索
赖娣
《中学生作文指导》
2019
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