如何在英语教学中渗透心理健康教育

根据"SCL—90心理健康自测量表"对我校783位学生进行的问卷调查,其统计结果表明有不同程度心理问题的学生占被调查人数的29.1%;在接受心理咨询的1100多位学生中,存在学习心理障碍的人数占总咨询人数的47.8%,具体表现为依赖心理,受挫心理和自卑心理等症状(廖旺华,2004:85)。面对如此严峻的现实,我们不得不为中学生的心理健康感到忧心忡忡。帮助每个孩子健康成长是我们教育工作者义不容辞的责任,把心理健康教育纳入学校教育已势在必行。

福建中考英语书面表达题命题理念分析与教学思考

分析中考英语书面表达题中的情境、情境活动创设思路和考查方向,可帮助教师更好地理解中考英语对学生各方面能力的培养要求,更好地结合中考命题精神,改进日常教育教学,帮助学生夯实英语学科知识基础,提升综合语言运用能力。本文结合2021、2022年福建中考英语书面表达题,通过探究试题设置与考查方向,提出针对性教学思考,以期为相关教学提供参考。