酸性Fe(Ⅲ)溶液催化氧化S(Ⅳ)的研究

利用酸性铁离子溶液在鼓泡反应器中进行了模拟烟道气SO2脱出实验研究.在总铁离子浓度为1 72×10-2～4 12×10-1mol·L-1、总S(Ⅳ)浓度为3 32×10-5～7 81×10-5mol·L-1、O2含量1%～10%(干重)、pH为0 8～2 2、温度为25～32℃的范围内,研究了水合Fe(Ⅲ)离子与氧化物之间的配合物反应.实验证明,在合适的操作条件下存在一个最佳脱硫效果的总铁离子浓度(0 13mol·L-1),在Fe(Ⅲ)离子浓度较低的情况下(小于0 13mol·L-1),反应液中的配合物主要是二聚羟合铁离子,其与亚硫酸配合物的形成与分解从而产生亚硫酸自由基是反应速度的控制步骤.当Fe(Ⅲ)离子浓度超过0 13mol·L-1后,由于多聚羟合铁离子、硫酸铁配合物等多核配位体的形成,使其在与亚硫酸根形成配合物时受到大基团的空间阻碍效应,使反应率下降.通过实验结果和理论分析,提出了脱硫反应为配位催化氧化自由基反应机理.

酸性溶液中Fe(Ⅲ)离子浓度对烟道气脱硫的影响

用鼓泡反应器研究了Fe(Ⅲ)离子与S(Ⅳ)氧化物之间的反应。证明Fe(Ⅲ)离子催化氧化SO2的反应速度与Fe(Ⅲ)离子浓度并非是正相关,而是存在一个最佳脱硫率的Fe(Ⅲ)离子摩尔浓度(CFe(Ⅲ)T=0.13mol/L)。随着反应时间的增加,脱硫率不断下降。随着O2含量的上升,S(Ⅳ)的氧化速率也随着增加。

气升式反应器中微生物烟气脱硫研究

基于微生物酸性铁溶液烟气脱硫特性,实验构建了一套内循环气升式反应器。在反应器中,利用处于对数生长期的氧化亚铁硫杆菌(Thiobacillus ferrooxidans)酸性铁溶液进行了模拟烟道气SO2脱除实验研究。为寻求高脱硫率,实验研究了铁离子浓度、入口氧含量、细菌数和pH值的变化对脱硫率的影响。考察了反应液中Fe(Ⅱ)离子浓度的变化规律。实验表明,含T.f菌酸性铁溶液的脱硫效果较高;Fe离子浓度在7.67 g/L左右时脱硫率最佳;入口气中氧含量、反应液中细菌数和pH值越高,反应液的脱硫率也就越高。反应液中的Fe(II)离子浓度是一先扬后抑的变化过程。

氧化亚铁硫杆菌氧化亚硫酸盐的动力学研究

实验用Ms培养基,利用去除铁离子的氧化亚铁硫杆菌(Thiobacillus ferrooxidans)进行了细菌亚硫酸盐的生长代谢研究。实验结果表明氧化亚铁硫杆菌对亚硫酸根具有一定的氧化能力。用Origin 7.0对实验数据进行拟合处理,表明了氧化亚铁硫杆菌催化氧化亚硫酸盐的动力学方程符合Hill方程。氧化亚铁硫杆菌催化氧化亚硫酸盐是一个底物抑制的细胞反应,其KS值随pH值和底物浓度的改变而变化。pH值对反应有很大的影响,pH值越接近中性KS就越小,反应速率就越大。

浅谈如何提高化工原理的教学质量

化工原理是化工类及相近专业的一门主干课。要提高教学质量,必须加强教师自身建设,进一步强化课程内容和课程体系的改革,不断探索教学方法的改进,强化多媒体教学手段的运用。

酸性Fe(Ⅲ)溶液催化氧化S(Ⅳ)机理研究进展

烟道气SO2是大气污染的主要污染物之一。酸性Fe(Ⅲ)溶液催化氧化SO2是研究最早、最多、应用最广的一项烟气脱硫技术,但对其机理一直以来都存在争议。通过综述国内外的酸性Fe(Ⅲ)溶液催化氧化S(Ⅳ)机理研究进展,总结得出其机理为配位催化氧化;指出了机理研究中存在的问题。为我国湿法烟气脱硫技术及其机理研究的发展提供了理论依据。

氧化亚铁硫杆菌及其硫氧化机理

烟气SO2引起的酸雨污染是当代世界面临的重大环境问题之一。对烟道气脱硫用微生物—氧化亚铁硫杆菌(Thiobacillus ferrooxidans,T.f)进行了介绍,并在文献分析的基础上,对T.f催化氧化S(IV)机理进行了讨论。

用植物油解决白酒浑浊的研究

白酒降度和降温都会出现浑浊 ,影响产品质量。大量实验证明 ,植物油是解决白酒浑浊的最佳除浊剂。这种除浊剂有利于酒厂减少经济损失 。

复配食品乳化剂在食品生产中的应用研究进展

本文论述了食品乳化剂的复配技术原则,举例介绍食品乳化剂的复配技术在粮油食品、乳饮料、巧克力、植物蛋白饮料、冰淇淋等食品生产中的应用,并探讨了我国食品乳化剂的开发前景。

氧化亚铁硫杆菌对硫化矿物作用机理的研究进展

介绍了T.f菌浸矿的一般机理及各种作用机理的相关模型。T.f菌浸矿激励主要包括直接作用机理、间接作用机理及直接作用机理中的初级、次级反应机理和间接作用机理中的原电池反应机理,介绍了T.f菌氧化Fe2+获得电子并合成ATP的过程,分析了铁矾产生的细菌学意义,提出了解决铁矾生成问题的方法。

关于化工工艺学教学改革的探讨

本文从强化课堂教学、加强实践与理论教学相结合以及强化学生工程观念等方面对《化工工艺学》课程教学方法的改革进行了探讨,提高了教学质量和教学效果,为更好地培养具有较强综合能力的化工工艺专业合格人才提供了重要保证。

《化学反应工程》课程网站建设的探索与实践

探讨了化学反应工程课程网站的构建及其应用等问题,旨在充分发挥课程网站在教学中的优势,实现课堂教学与课程网站的优势互补,培养学生的自主学习能力,提高教学效果。

对《化工工艺学》教学改革的探讨

本文从强化课堂教学、加强实践与理论教学相结合以及强化学生工程观念等方面对《化工工艺学》课程教学方法的改革进行了探讨,有利于提高教学质量和教学效果,为更好地培养具有较强综合能力的化工工艺专业合格人才提供重要保证。

应用型本科院校化工原理实验课程教学改革思考与探索

为了提高化工原理实验课程教学的质量,本文针对化工原理实验课程教学过程中出现的一些问题,结合我校在化工原理实验教学过程中的实际情况,从加强学生实验前预习、改进教学手段和方法、强化实验教学过程管理、完善创新实验考核体系等多个方面对化工原理实验课程教学进行了改革。

大学生化工设计竞赛对化工设计课程教学改革的促进作用

根据近几年重庆三峡学院化学工程与工艺专业率队参加大学生化工设计竞赛所取得的经验,指出化工专业教师应具有较高的实践能力、创新能力和团队协作能力,探讨了化工专业竞赛在教学改革、课程设计、学习环节以及学生整体能力培养方面的启示,对于推动化工类课程教学改革有借鉴意义。

应用型本科院校高分子化学课程教学改革与实践

课程改革与实践是提升教学质量的关键。分析了高分子化学课程教学过程中出现的问题,在优选课程教材、精选教学内容、多样化的课堂教学方法和手段、融合理论教学与实践教学、改革与创新考核方式等方面来探索高分子化学课程教学改革,有效提高了教学质量。

关于化工工艺学课程教学改革的研究

根据化工工艺学的特点,本文从强化理论教学、加强理论与实践教学相结合以及重视教师继续教育等方面对该课程的教学改革进行了探讨,以促进教学质量和教学效果的提高。

化学反应工程课程教学改革与实践

化学反应工程是化工类专业的核心课程,对于培养学生的化学反应工程基础、强化工程分析能力都具有十分重要的作用。本文阐述了根据化学反应工程课程的学科特点,通过在课程教学中进行教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革,加强教学管理等方法,以提高课程教学质量为目标,为化学反应工程教学改革提供参考。

化工原理课程教学中思政建设的探索与思考

高校核心课程教学与思政元素的无缝衔接是实现全程育人、全方位育人,落实立德树人培养目标的重要途径。化工原理是化工类专业的一门基础核心课程。本文探讨了该课程思政建设的必要性,并对教学内容与思政元素的结合进行了设计,同时从爱国主义、工匠精神、科学精神以及绿色环保等方面介绍了实施思政元素融入课程教学的具体措施,最后探索了课程思政落地的形式。