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察形有章见精神 运势得法自灵韵——湘教版小学三年级毛笔书法基本笔画教学初探 被引量:4
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作者 赖开派 《新教师》 2016年第6期67-68,共2页
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。2014年,教育部制定了《中小学书法教育指导纲要》,纲要中规定了小学三年级毛笔学习的目标... 汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。2014年,教育部制定了《中小学书法教育指导纲要》,纲要中规定了小学三年级毛笔学习的目标与内容:"掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势,了解笔、墨、纸、砚等书写用具的常识,学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整洁。 展开更多
关键词 基本笔画 毛笔书法 书法教育 教育指导纲要 中国书法 文化品质 颜勤礼碑 书写能力 一笔画 回锋
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写字教学应注重汉字的间架结构
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作者 赖开派 《福建教育研究(基础教育)(A)》 2013年第1期78-78,81,共2页
“结构者,谋略也。”间架结构是汉字书写的基本技法。掌握了字的间架结构,则字形端正、平稳;掌握了字的间架结构,则能合理搭配笔画。因此,历代书法家非常讲究汉字的间架结构。元代书法家赵孟颊说:“学书有二,一日笔法,二日字形... “结构者,谋略也。”间架结构是汉字书写的基本技法。掌握了字的间架结构,则字形端正、平稳;掌握了字的间架结构,则能合理搭配笔画。因此,历代书法家非常讲究汉字的间架结构。元代书法家赵孟颊说:“学书有二,一日笔法,二日字形。笔法不精,虽善犹恶;字形不妙,虽熟犹生。” 展开更多
关键词 结构 汉字 教学 写字 合理搭配 书法家 字形
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选帖 临帖 悟帖——谈字帖在小学写字教学中的作用
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作者 赖开派 《辽宁教育》 2002年第9期54-54,共1页
关键词 字贴 小学 写字教学 教学效果
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