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浅谈初中物理实验教学的优化设计策略
被引量:
1
1
作者
赖德添
《生活教育》
2021年第9期49-51,共3页
在初中物理教学过程中,教师在帮助学生构建理论知识的同时也需要进行实验教学。在教学中不断突出学生的主体地位,让学生自主探究学习,培养学生自主探索的精神。将实验教学应用于初中物理教学可以帮助学生深化所学知识,让物理更加贴近生...
在初中物理教学过程中,教师在帮助学生构建理论知识的同时也需要进行实验教学。在教学中不断突出学生的主体地位,让学生自主探究学习,培养学生自主探索的精神。将实验教学应用于初中物理教学可以帮助学生深化所学知识,让物理更加贴近生活实际,让学生更为清晰、直观地了解物理实验的操作流程,加强对物理知识的理解,真正学会运用物理知识来解决实际问题。因此,初中物理实验教学设计优化策略就更值得探讨。
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关键词
初中物理
实验教学
优化设计
策略
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职称材料
题名
浅谈初中物理实验教学的优化设计策略
被引量:
1
1
作者
赖德添
机构
福建省永安市大湖初级中学
出处
《生活教育》
2021年第9期49-51,共3页
基金
“农村初中理化生实验教学的设计与实施策略研究”(编号:YAKT201969)。
文摘
在初中物理教学过程中,教师在帮助学生构建理论知识的同时也需要进行实验教学。在教学中不断突出学生的主体地位,让学生自主探究学习,培养学生自主探索的精神。将实验教学应用于初中物理教学可以帮助学生深化所学知识,让物理更加贴近生活实际,让学生更为清晰、直观地了解物理实验的操作流程,加强对物理知识的理解,真正学会运用物理知识来解决实际问题。因此,初中物理实验教学设计优化策略就更值得探讨。
关键词
初中物理
实验教学
优化设计
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈初中物理实验教学的优化设计策略
赖德添
《生活教育》
2021
1
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