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数学概念教学的有效策略探究
1
作者
赖德茎
《数学学习与研究》
2009年第10期34-35,共2页
小学数学概念教学是数学教学的基础工程,学生对数学概念掌握得是否扎实、清晰、准确,将直接影响到对各种法则、公式、定义的理解、掌握和应用.因此。搞好数学概念的教学具有重要的意义.必须根据数学概念的特点组织好教学.本文就数...
小学数学概念教学是数学教学的基础工程,学生对数学概念掌握得是否扎实、清晰、准确,将直接影响到对各种法则、公式、定义的理解、掌握和应用.因此。搞好数学概念的教学具有重要的意义.必须根据数学概念的特点组织好教学.本文就数学概念教学方面浅谈几点看法.
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关键词
数学概念教学
有效策略
基础工程
数学教学
概念掌握
教学方
小学
学生
下载PDF
职称材料
题名
数学概念教学的有效策略探究
1
作者
赖德茎
机构
福建省漳平市联兴小学
出处
《数学学习与研究》
2009年第10期34-35,共2页
文摘
小学数学概念教学是数学教学的基础工程,学生对数学概念掌握得是否扎实、清晰、准确,将直接影响到对各种法则、公式、定义的理解、掌握和应用.因此。搞好数学概念的教学具有重要的意义.必须根据数学概念的特点组织好教学.本文就数学概念教学方面浅谈几点看法.
关键词
数学概念教学
有效策略
基础工程
数学教学
概念掌握
教学方
小学
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学概念教学的有效策略探究
赖德茎
《数学学习与研究》
2009
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