教师与学校间的隐蔽性冲突及其化解路径研究——兼议欠发达地区开放大学师资队伍建设

在学校与教师的人际管理关系中,双方由于管理机制、社会环境、个体因素等原因而产生制度管理、能力水平、角色形象、价值取向等期望值相左,从而引发种种隐蔽性冲突。有效化解这些冲突,调和人际关系,打造优良的师资队伍,是开放教育发展尤其是欠发达地区开放大学组建的关键之举。

思孟学派教育思想在职业教育中的现实价值

结合各种文献对先秦时期思孟学派的考证论述,对思孟学派的含义及其教育思想作了概述和解读,并从教育过程和教学原则角度,简析了其在当代职业教育中的现实意义与价值。

中职教育学分制保障体系刍议

学分制保障体系对中职教育的顺利发展有重要作用。本文分析了学分制保障体系对现代中职教育的积极影响，并就学分制保障体系的几大要素进行了探讨。

中职学校如何推动招生就业工作

“以服务为宗旨．以就业为导向”，是中职学校的办学宗旨。在当今中职教育生源竞争日趋激烈．毕业生就业压力日益加大的形势下．能否抓好招生就业工作．是学校能否生存与发展的关键，可以说．招生就业是中职学校的立足之本。因此，中职学校应结合当地实际．建立和实施“招得进．留得住．学得好，送得出”的招生就业工作机制．以狠抓招生扩大办学规模，以落实就业树立学校形象。

被忽视了的“情感”

评论家们对茹志鹃的《百合花》几乎都是从小说主题、情节结构、人物刻画、细节描写等方面加以研究,而对主宰这篇小说成功的关键——情感,却谈之甚少,甚至可以说是忽视了。这不能不令人遗憾。笔者认为,茹志娟在《百合花》的创作中,先锋性地、创造性地引入了现代派小说中一种重在探索人的"深层心理"、揭示人的心灵世界的"隐蔽式"心理描写新技法,独具匠心地通过小说中既是故事的叙说者,又是事件的参与者,同时还是人物的观照者的"我"的情感波澜来展示人物的深层心理和心灵世界。因此,可以说。