地方普通本科高校产品设计专业向应用型转变的改革

本文从当前局势出发,深入分析了部分地方本科高校产品设计专业在向应用型转变过程中,存在的设计学科本质认识偏差、地方院校设计专业先天不足和对应用型认识不足等问题,并提出符合应用型人才培养目的的具体措施。

产品设计专业设计制图课程教改探析

基于自身教学经验和实践,结合龙岩学院建设应用技术型大学的办学定位,分析课程教学中存在的问题及不足之处,提出相应的解决对策,以适应应用技术型人才的培养要求。

福建土楼木结构材料现状的初步研究——以永定客家土楼民俗文化村景区的部分土楼为例

分析福建土楼木结构材料采用的材料,研究材料原来经过的保护处理及材料的材质健康现状及安全隐患。

福建土楼木结构材料现状的初步研究——以永定客家土楼民俗文化村景区的部分土楼为例

分析福建土楼木结构采用的材料,研究材料原来经过的保护处理及材料的材质健康现状及安全隐患。

浅谈低碳经济下的家具材料

通过阐述低碳经济的特点,简要分析低碳材料应具备的特点,结合常用的家具材料,初步探讨常用家具材料在低碳材料的特点方面呈现的情况,并提出家具材料的发展趋势。

闽西客家文化在家居产品设计中的应用研究

传承和发扬闽西客家文化意义重大,传承的方式方法多式多样,以文创家居产品设计的方式是近几年新兴的方法,但目前总体效果不佳。客家文创设计的原则和方法是:必须围绕其文化元素的真正内涵,提炼和转化设计元素,结合工业设计理念,实现文创产品兼具实用和文化传承的功能。

迷彩刨花板的研制及力学性能分析

目的研究不同色彩处理方式对大片刨花表面相对自由基浓度的影响,及不同迷彩组合色对板材力学性能的影响。方法通过对大片刨花进行煮沸染色,采用电子自旋共振波谱仪对各类处理方式刨花检测其相对自由基浓度,然后根据不同迷彩色方案进行压制板材,采用万能力学电子实验仪检测其力学性能,分析不同迷彩刨花板的相对自由基浓度与力学性能的关系。结果刨花的不同处理方式(煮沸与否、染色与否、染料种类、染料浓度等)对其相对自由基浓度影响方差分析F值为119.4;5类不同色刨花板的力学性能MOR方差值为9.38;丛林迷彩板材力学强度最高,弹性模量为5883.47 MPa,结合强度为0.68 MPa,静曲强度为52.37 MPa。结论各迷彩色酸性染料染色处理对刨花表面的相对自由基浓度有显著影响,有益于板材的胶合性能;4种常见迷彩配色方案中,板材的力学性能也有所提升,尤其是丛林迷彩板材具备较优的力学性能。

福建土楼和贵楼旧木质构件材性研究

以福建土楼和贵楼修缮时更换下来的10根不同类型的旧木质构件为材料,鉴定树种后,根据国家标准划分的5个木材腐朽等级,制取96个标准试件,对无腐朽旧木材及不同腐朽等级的旧木材试件进行材性实验,得到了旧木材各项物理力学性质的不同变化.结果表明:这10根旧木质构件都属于杉木.与新鲜木材相比,使用282年后,无腐朽旧杉木密度无明显变化,横纹抗压强度、顺纹抗压强度、抗弯强度、抗弯弹性模量均明显降低.不同腐朽等级的旧杉木,随着腐朽程度的加剧,密度逐步降低,力学强度迅速衰减,特别是达到"三级"腐朽时,密度降低了约28%,横纹抗压强度降低了约60%,顺纹抗压强度降低了约55%,抗弯强度降低了约78%.

客家土楼建造技艺对木质构件保存的影响

客家土楼是世界文化遗产,土楼中的木质构件是客家土楼的重用组成部分,是土楼物质文明和精神文明的重要载体,因其材质为木质材料而成为土楼整体建筑安全的最薄弱环节之一,但是,很多年代久远的土楼,其木质构件保存现状仍几乎完好无损,这应该主要是得益于土楼的建造技艺。

便携式防腐装置的设计与应用

为提高古建筑木质构件维修效率,设计了一种便携式增压点滴化学药剂防腐装置。本文介绍了该装置的结构特点和工作原理,对该装置在木质构件维修中的应用部位和操作进行阐述,并与其他普通防腐处理方法就行了对比。

传统圆竹家具和新型竹集成材家具的分析

对圆竹家具和新型竹集成材家具各自的基材、结构与造型等特点作分析比较研究,利于这两种家具在设计与加工上的相互借鉴,以进一步促进竹质家具新产品的开拓与创新和我国家具业的繁荣与发展。

基于宜居宜业建设“活化”长汀客家传统古村落研究

长汀传统古村落是国内为数不多的保存较为完整的集红色文化、客家文化和徽派建筑风格于一体的传统村落,具有很高的研究价值和保护意义。本文通过对长汀客家传统古村落的历史文献进行研究及其保存现状进行实地调研,发现随着社会经济发展现代人居水平的提高和就业创业意识的增强,传统古村落却逐渐沦为社会发展的末梢,"人去楼空"加速了古村落生态的破坏。传统古村落为什么不符合当代的宜居宜业标准?笔者从宜居宜业的角度对长汀客家传统古村落进行研究,提出了改善古村落的宜居宜业环境,意在引起人们对传统古民居目前保存状况的关注,"活化"蕴含着深厚文化底蕴的传统古村落,促进传统古村落得到有效保护。

产品设计专业强化实践教学改革研究——以云林科技大学工业设计为鉴

借鉴台湾云林科技大学工业设计专业(以下简称云科工设专业)的人才培养经验,结合龙岩学院产品设计专业的实际情况,从专业实践教学角度进行分析,研究产品设计专业通过修订培养方案、加强实践教学基础设施建设、完善实践教学管理等措施强化实践教学环节,为产品设计专业的人才培养模式改革的研究奠定基础.

浅析闽西非遗在地方高校实践研学基地建构传承———以龙岩学院为例

本文侧重“闽西非遗”传承与发展的实验实践教学中心建构探究与课程教学、实践教学相结合,实现课程育人,实践育人和文化育人等“三全育人”教育体系.通过整合校内外师资力量和实践资源,挖掘闽西特色非遗实践项目,聘请闽西非遗传承人,走进校园和课堂进行授课传艺等活动,促进校内外闽西非遗教育资源共建共享、有效利用,为学生传承非物质文化遗产教育提供良好机会和非遗传承人的研究学习平台;让学生能够清晰了解传统闽西文化,了解闽西非遗的特点,促进闽西传统非遗文化的传承与创新,培养优秀的工匠精神.