期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
储蓄存款被冒领后的相关法律问题探析
被引量:
1
1
作者
朱华
赖惠斌
《湖南公安高等专科学校学报》
2006年第2期73-76,共4页
我国现行的合同法对于储蓄合同没有专门的规定,储蓄合同应该作为一种无名合同来处理。在储蓄存款被冒领的情况下,存款的所有权应该认定已经转移给了银行。在储户对银行的民事诉讼中,不应当适用《最高人民法院关于在审理经济纠纷案件中...
我国现行的合同法对于储蓄合同没有专门的规定,储蓄合同应该作为一种无名合同来处理。在储蓄存款被冒领的情况下,存款的所有权应该认定已经转移给了银行。在储户对银行的民事诉讼中,不应当适用《最高人民法院关于在审理经济纠纷案件中涉及经济犯罪嫌疑若干问题的规定》中的“先刑后民”的原则。
展开更多
关键词
储蓄合同
消费寄托
债权的准占有
下载PDF
职称材料
中学语文课如何实施反思性教学
2
作者
赖惠斌
《教育导刊(上半月)》
2004年第7期63-64,共2页
新课程强调教师是课程实施的参与者、建设者和开发者,而做到这样的角色就需要教师在教学中不断地进行总结、反思、改进、创造。新课程改革又强调教育是“为了每一个学生的发展”,这就要求教师在反思自己的教学行为的同时,观察并反思...
新课程强调教师是课程实施的参与者、建设者和开发者,而做到这样的角色就需要教师在教学中不断地进行总结、反思、改进、创造。新课程改革又强调教育是“为了每一个学生的发展”,这就要求教师在反思自己的教学行为的同时,观察并反思学生的学习过程,检查、审视学生在学习过程中学到了什么,形成了怎样的能力,发现并解决了什么问题。这种反思,能使教师及时调整自己的教学节奏和教学行为,从而创造出更好的教学效果。
展开更多
关键词
教师
教学行为
学生
中学语文
反思性教学
学习过程
新课程改革
强调
参与者
创造
下载PDF
职称材料
题名
储蓄存款被冒领后的相关法律问题探析
被引量:
1
1
作者
朱华
赖惠斌
机构
中国社会科学院法学所
出处
《湖南公安高等专科学校学报》
2006年第2期73-76,共4页
文摘
我国现行的合同法对于储蓄合同没有专门的规定,储蓄合同应该作为一种无名合同来处理。在储蓄存款被冒领的情况下,存款的所有权应该认定已经转移给了银行。在储户对银行的民事诉讼中,不应当适用《最高人民法院关于在审理经济纠纷案件中涉及经济犯罪嫌疑若干问题的规定》中的“先刑后民”的原则。
关键词
储蓄合同
消费寄托
债权的准占有
Keywords
deposit contract
consumption entrust
quasi-possession of creditor's rights
分类号
D923.8 [政治法律—民商法学]
下载PDF
职称材料
题名
中学语文课如何实施反思性教学
2
作者
赖惠斌
机构
广州市花都区实验中学
出处
《教育导刊(上半月)》
2004年第7期63-64,共2页
文摘
新课程强调教师是课程实施的参与者、建设者和开发者,而做到这样的角色就需要教师在教学中不断地进行总结、反思、改进、创造。新课程改革又强调教育是“为了每一个学生的发展”,这就要求教师在反思自己的教学行为的同时,观察并反思学生的学习过程,检查、审视学生在学习过程中学到了什么,形成了怎样的能力,发现并解决了什么问题。这种反思,能使教师及时调整自己的教学节奏和教学行为,从而创造出更好的教学效果。
关键词
教师
教学行为
学生
中学语文
反思性教学
学习过程
新课程改革
强调
参与者
创造
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
储蓄存款被冒领后的相关法律问题探析
朱华
赖惠斌
《湖南公安高等专科学校学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
2
中学语文课如何实施反思性教学
赖惠斌
《教育导刊(上半月)》
2004
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部