情境教学法在初中地理教学中的应用对策

新课标要求教师加强对学生地理核心素养的培养,这就意味着教师要摆脱以往以“教”为主的教学方式,让学生成为地理课堂的中心,构建以学生的“学”为主的新型教学方式。情境教学法在新课改背景下应运而生,与传统“口授”的模式相比更富有情感性,是以某种具体的情境为载体,向学生传授相应的学科知识。这样,可以提升学生的情感体验,从而激发学生对地理知识的探究兴趣。

热带气旋过125°E及之后的西行状态与对云霄县的影响

1 引言 云霄县地处东南沿海，夏秋季节常受太平洋热带气旋的影响，时有气象灾害（暴雨、大风）发生。热带气旋的预报，一直是预报服务中的重点。其中登陆地段的预报则是最重要的一环。本文对1958-1997年间的330个热带气旋个例进行分析，将热带气旋西行过东经125度时路径与东经125度交点的纬度分成9型，将过东经125度后的西行路径分为3类，总结出热带气旋影响本县的一些气候规律。

云宵县5月暴雨客观预报模型

采用文献 [1]提出的技术模型 ,研制了云宵县 5月暴雨预报方法 ,建立了 4个因子结构简单而天气学意义明了的客观预报模型。经 2 0 0 0～ 2 0 0 3年试用 ,这种基于场量因子的预报模型 ,未漏报 ,严格评定的准确率为6 7% ,明显优于主观预报。