广告中的视觉符号与视觉传播

本文从视觉思维的角度出发,论述了在现代广告传播中视觉符号的重要作用,强调了符号作为信息载体在视觉传播中不可替代的地位,并对广告传播中的视觉特性作了说明。

提高中职护生护士执业资格考试通过率的做法

目的:探讨提高中等职业护理专业护士执业资格考试通过率的教学管理策略。方法:2018届护生毕业生共10个班,随机分成两组,统一考前6周返校。对照组:护生根据考证大纲进行自主复习,教师下班辅导,主要针对有问题提问的学生进行疑点解答,以护生自学为主的复习模式。实验组:学校统一购买人卫出版社护士资格考试配套复习资料,针对考证大纲内容,以教师讲授为主的复习模式。对照组与实验组人数总和相同,平均学习成绩没有显著差异。结果:对照组护生护士执业资格考试通过率78.5%,实验组护生执业资格考试通过率90.9%。结论:以讲授为主的复习模式有利于提高中职护生护士执业资格考试的通过率。

“围手术期病人的护理”教学实施报告

"围手术期病人的护理"是外科护理课程中非常重要的工作任务,对以"手术治疗为主"的外科护理的学习及日后的临床护理工作有着重要意义。本文以具体护理任务为学习载体,将理论学习和实践学习相融合,专业知识和动手操作相统一,体现了较强的工学整合式学习模式特征[1],有清晰的五步法工作过程思路,对实际开展一体化教学有很强的指导意义。其教学内容适合中职学生的能力结构与知识结构,能够提高学生的手术室护理技术能力。

项目教学法在外科“伤口护理”实验教学中的应用效果

目的:探讨在外科"伤口护理"教学中应用项目教学法的教学效果。方法:选取三年制中职护生120人,实验班60人,对照班60人。对照班采用传统教学方法,实验班采用项目教学法。在课程结束一周后,对护生的理论和实践能力进行考核。结果:实验班护生理论及技能考试成绩明显高于对照班。

中职护理教师参加临床实践的重要性

护理教师参加临床实践不仅有利于护理临床教师实践教学水平的提高,及时发现理论知识与临床实践不符的内容并加以纠正,而且还有利于建设高素质专业化"双师型"教师队伍,加强院校合作,提高教学质量。国家鼓励教师积极参加专业实践并切实加强管理。笔者结合自身体会,谈谈临床实践对护理教师教学的意义及教学方法的改进。

中职护理活页式教材的开发与设计——以《外科护理》为例

目的:为了提高中职护理专业学生学习效果及教师教学质量,基于“以岗导学”人才培养方案,探索开发中职护理活页式教材—以《外科护理》为例。方法:以河源市卫生学校为调研对象,向护理专业学生及专业教师发放问卷调查,并随机挑选四个护理班,其中两个护理班实行《外科护理》活页式教材教学实践,另两个护理班选用《外科护理》传统教材教学实践,两组人数相等,同一位外科教师平行授课,学期结束后,对这四个班学生进行调研。结果:共回收677份学生及60份教师有效填写问卷,95%的学生及96.1%的教师对活页式教材很感兴趣,迫切需要改革现有教材,《外科护理》活页式教材实践教学后对四个实验班学生调查发现:使用活页式教材的班级对教材满意度和期末成绩及格率远远高于采用传统教材的班级。结论:开发中职护理活页式教材符合教材改革的需要,能有效提高学生学习效果及教师教学质量。

中职护理专业班主任工作初探

班主任工作是一门学问,更是一门艺术。如何在中职卫生学校开展护理班主任工作,本文就此对广东省河源市卫生学校学生特点分析、对策提出、班主任工作方法制订三个方面进行了初步探讨。