谈高中数学分析和解决问题能力培养策略

高中数学中分析和解决问题的能力是指能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，能用数学语言正确地加以表述。它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重数学能力的考查，强调了综合性。这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求，也使试卷的题型更新，更具有开放性，要求我们教师在平时教学中注重分析和解决问题能力的培养，以减少在这一方面的失分。本人就分析和解决问题能力的培养谈几点刍见。

浅谈数学学习兴趣的培养

让学生自主地参与教学活动是素质教育的基本体现。而课堂教学中素质教育的根本任务，就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生学习的主体性才能体现。因此，学生能否自觉参与到教学活动中来，成为教学活动的一个难点。要解决这一难题，在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异与一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。作为教师，要善于诱发学生的学习兴趣。

渗透数学文化的小学数学拓展活动的一些思考

数学是人类文化的重要组成部分,数学是基本素养,在全面实施素质教育的过程中,将数学文化融入到数学教育中,是提高学生数学能力的内涵之一。因此,渗透数学文化的小学数学拓展活动教学,要引导学生观察数学本质,关注学生体验数学的科学价值和人文价值。