期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
绘本阅读融入小学语文教学的方法与策略
1
作者
赖招荣
《华夏教师》
2024年第1期76-77,共2页
小学阶段学生年龄较小,各项能力尚未发育成熟,在语文教学中融入绘本阅读,可将文章中抽象的文字内容借助生动、形象的图画形成具象化的呈现,在降低学习难度的同时提高其阅读兴趣,进而提升学习效率。本文从小学语文教学中开展绘本阅读教...
小学阶段学生年龄较小,各项能力尚未发育成熟,在语文教学中融入绘本阅读,可将文章中抽象的文字内容借助生动、形象的图画形成具象化的呈现,在降低学习难度的同时提高其阅读兴趣,进而提升学习效率。本文从小学语文教学中开展绘本阅读教学策略的角度进行研究,借助多样化教学方法让学生感受阅读的趣味性,逐渐养成良好的阅读习惯,并推动其各项能力良好发展。
展开更多
关键词
小学语文
绘本阅读
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
绘本阅读融入小学语文教学的方法与策略
1
作者
赖招荣
机构
福建省龙岩市第三实验小学
出处
《华夏教师》
2024年第1期76-77,共2页
基金
2022年龙岩市基础教育教学研究课题“幼小衔接中绘本教学过渡到阅读教学的研究”(课题编号:JKYJX22-060)的研究成果之一。
文摘
小学阶段学生年龄较小,各项能力尚未发育成熟,在语文教学中融入绘本阅读,可将文章中抽象的文字内容借助生动、形象的图画形成具象化的呈现,在降低学习难度的同时提高其阅读兴趣,进而提升学习效率。本文从小学语文教学中开展绘本阅读教学策略的角度进行研究,借助多样化教学方法让学生感受阅读的趣味性,逐渐养成良好的阅读习惯,并推动其各项能力良好发展。
关键词
小学语文
绘本阅读
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
绘本阅读融入小学语文教学的方法与策略
赖招荣
《华夏教师》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部