职业学校生本课堂本义之我见

生本教育理念的引入,如和煦的春风,催动了职业技术学校教育教学改革,促进了教研活动的开展,教师的教育科研水平不断提高.生本教育理念深受师生欢迎,一句话,一个字:好.……

中职学校“以生为本”作文教学探微

中职学生不愿写作文是普遍存在的现象,本文通过分析其写作中存在的问题及产生的内、外因素,探寻作文教学指导的途径：即“低入”法、“写实”法、激励法、“写读”法。

我怎样让学生把作文写起来——写作教学里的生本教育

作文教学的困惑 教了两届工艺美术专业和一届学前教育专业,现转入教汽车运用与维修、电子专业的语文,两相对比,觉得现在所教专业的学生语文基础很不好,学习积极性不高,尤其是作文的水平"太低".批改作文中发现主要存在这几方面的问题.(一)没内容,工科类专业学生的作文很短,写来写去,只有那么几句话,干巴巴的,挤不出"汁"来.……

职业学校生本语文教学之教师评价

在“生本教育”理念下,该怎么评价教师的“主导”作用?本文从“生本教育”理念出发,结合发展性评价理论,探讨教师评价:教师评价的现状;评价的四条原则;评价的两大价值取向。

商品肉鸡间歇与连续光照对比饲养试验

本试验在利用密闭式鸡舍提供足够采食槽位的前提下,采用2:2间歇光照制度,给鸡群造成定时采食、定时休息的环境,以达到增进鸡的粮欲、提高增重、降低肉料比、获取更好的经济效益的目的。一。