期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅析室内装饰施工管理 被引量:5
1
作者 赖新东 《科技风》 2010年第15期59-,共1页
室内设计是建筑设计的一种延续,其施工工艺复杂,材料品种繁多,工种班组多。这要求我们作为现场施工管理人员务必做施工的管理。本文阐述室内装饰施工管理的特点,在此基础上重点阐述了施工管理的基本内容。文章的主旨在于对施工管理人员... 室内设计是建筑设计的一种延续,其施工工艺复杂,材料品种繁多,工种班组多。这要求我们作为现场施工管理人员务必做施工的管理。本文阐述室内装饰施工管理的特点,在此基础上重点阐述了施工管理的基本内容。文章的主旨在于对施工管理人员提供管理建议,以期在满足业主对建筑室内装饰要求前提下,不断提高施工质量。 展开更多
关键词 室内装饰 施工管理
下载PDF
浅谈建筑物外墙外保温面层裂缝控制原则及技术 被引量:2
2
作者 赖新东 《技术与市场》 2010年第9期72-73,共2页
外墙保温隔热是建筑节能的主要措施之一,而外墙保温面层的裂缝成为保温建筑质量中的重症,其抗裂性是墙体保温体系中要解决的关键技术之一。一旦保温层、保护层发生开裂,墙体保温性能就会发生很大改变,非但满足不了设计的节能要求,甚至... 外墙保温隔热是建筑节能的主要措施之一,而外墙保温面层的裂缝成为保温建筑质量中的重症,其抗裂性是墙体保温体系中要解决的关键技术之一。一旦保温层、保护层发生开裂,墙体保温性能就会发生很大改变,非但满足不了设计的节能要求,甚至会危及墙体的安全;针对外墙保温体系的特点,对其产生裂缝的原因进行分析,并提出一些控制措施,改进施工技术与方法,完善外墙保温工艺技术,为类似工程提供借鉴。 展开更多
关键词 外保温面 裂缝控制 面层 控制措施
下载PDF
优化情境创设 激活学生体验 落实评价导向
3
作者 赖新东 《小学时代》 2020年第5期40-40,41,共2页
小学低年级不仅是孩子们性格和交际能力形成的重要时期,同时也是训练孩子们语言能力和表达能力的最重要阶段。思维需要语言去诉说,加强孩子们的语言训练是教师的重要任务,同时要有意识地强化学生的语言综合能力,让学生敢于开口说话,学... 小学低年级不仅是孩子们性格和交际能力形成的重要时期,同时也是训练孩子们语言能力和表达能力的最重要阶段。思维需要语言去诉说,加强孩子们的语言训练是教师的重要任务,同时要有意识地强化学生的语言综合能力,让学生敢于开口说话,学会说话的艺术。 展开更多
关键词 优化 情境创设 评价 导向
下载PDF
如何提高“情境式”阅读教学的有效性
4
作者 赖新东 《新课程》 2019年第22期56-56,共1页
教师可按照教学目标的需要,从"读懂了什么?想到了什么?听到了什么?看到了什么?"四方面要求,指导学生走进课文的字里行间,体会课文文字背后的内涵和作者所表达的情境,只有理解课文内容和感受作者的情感,这样才能达到预期的教... 教师可按照教学目标的需要,从"读懂了什么?想到了什么?听到了什么?看到了什么?"四方面要求,指导学生走进课文的字里行间,体会课文文字背后的内涵和作者所表达的情境,只有理解课文内容和感受作者的情感,这样才能达到预期的教学效果. 展开更多
关键词 情境式 阅读教学 有效性
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部