期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
如何提高学生课堂学习的积极性
1
作者
赖新闻
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第12期61-61,共1页
数学是思维的殿堂,教师在教学中要改变传统的教学形式,提升数学课堂教学的趣味性,激发学生主动参与数学课堂的积极性,使数学变成学生喜爱的一门学科。一、精心设计,激发学生探究兴趣好的设计能让数学课堂环环相扣,直接影响数学课堂教学...
数学是思维的殿堂,教师在教学中要改变传统的教学形式,提升数学课堂教学的趣味性,激发学生主动参与数学课堂的积极性,使数学变成学生喜爱的一门学科。一、精心设计,激发学生探究兴趣好的设计能让数学课堂环环相扣,直接影响数学课堂教学效果。
展开更多
关键词
学生主动参与
课堂学习
极性
数学课堂教学
课堂教学效果
教学形式
精心设计
探究兴趣
原文传递
题名
如何提高学生课堂学习的积极性
1
作者
赖新闻
机构
江西省抚州市南城县株良镇中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第12期61-61,共1页
文摘
数学是思维的殿堂,教师在教学中要改变传统的教学形式,提升数学课堂教学的趣味性,激发学生主动参与数学课堂的积极性,使数学变成学生喜爱的一门学科。一、精心设计,激发学生探究兴趣好的设计能让数学课堂环环相扣,直接影响数学课堂教学效果。
关键词
学生主动参与
课堂学习
极性
数学课堂教学
课堂教学效果
教学形式
精心设计
探究兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何提高学生课堂学习的积极性
赖新闻
《江西教育(综合版)(C)》
2018
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部