高中化学实验探究教学的功能分析

在新课标的背景下,高中化学实验在高中化学教学中的作用是无法取代的,以培养同时具备综合能力和创新能力的人才为目的,着重开展探究式教学,培养学生的创新意识,发展学生的思维能力,导致高中化学实验在功能、内容等方面有了巨大变化.

利用情境教学 提升学生的“幸福指数”

以前的高中化学课堂都是以教师的讲授为主，课堂枯燥、无趣，学生感觉没意思，一节课下来也没太大收获。新课标要求教师注重学生的课堂参与，让学生对教学产生浓厚的兴趣，激发学生的学习积极性。要实现这一要求，教师可以考虑采用课堂情境教学的模式，给学生创设一定的情境，引导学生去思考、探究，在极度兴奋的情绪下实现课堂教学，提升学生的学习“幸福指数”。

高中化学“离子共存”问题例析

"离子共存"问题是高中化学知识的必考考点之一,包含了金属反应、化学物质的性质以及水解问题等多项知识,对学生的解题能力要求较高,通过对具体例题的讲解,分析了高中化学"离子共存"问题的解题思路,为"离子共存"问题的解答提供了一定的参考.