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高中生英语阅读常见障碍的教学策略分析
1
作者
赖日妃
《新东方英语(中学版)》
2019年第12期106-106,共1页
高中英语是集"听、说、读、写"于一体的一门语言类的学科,这门学科在高中的学习过程当中占据着举足轻重的位置,但是对于大多数的学生来说,阅读是英语学习当中的一个难点,为了能够舒缓学生对于英语阅读的排斥心理,本篇文章将...
高中英语是集"听、说、读、写"于一体的一门语言类的学科,这门学科在高中的学习过程当中占据着举足轻重的位置,但是对于大多数的学生来说,阅读是英语学习当中的一个难点,为了能够舒缓学生对于英语阅读的排斥心理,本篇文章将会从阅读兴趣、阅读素材和合作学习三个层面展开论述,提供一定的参考建议.
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关键词
高中英语
英语阅读
阅读障碍
解决对策
原文传递
题名
高中生英语阅读常见障碍的教学策略分析
1
作者
赖日妃
机构
江西省定南中学
出处
《新东方英语(中学版)》
2019年第12期106-106,共1页
文摘
高中英语是集"听、说、读、写"于一体的一门语言类的学科,这门学科在高中的学习过程当中占据着举足轻重的位置,但是对于大多数的学生来说,阅读是英语学习当中的一个难点,为了能够舒缓学生对于英语阅读的排斥心理,本篇文章将会从阅读兴趣、阅读素材和合作学习三个层面展开论述,提供一定的参考建议.
关键词
高中英语
英语阅读
阅读障碍
解决对策
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319.37 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生英语阅读常见障碍的教学策略分析
赖日妃
《新东方英语(中学版)》
2019
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