高层钢结构课程思政案例设计研究

教育是国之大计,课堂教学是培育人才最直接、最有效的形式之一,如何用好课堂教学,将专业知识教育和思想政治学习融会贯通,是目前高校教育领域受到广泛关注的实际问题。高层钢结构作为土木工程专业的主要专业课程之一,开展兼具传道授业和育人育才功能的教学至关重要。该文基于高层钢结构的课堂教学,在深刻理解课程教学内容的基础上,从课程知识体系中挖掘能够体现育人思想的知识内涵,提炼“文化自信”“保护环境”“工匠精神”“工程伦理”“实践创新”五大课程思政主题元素,并设计出相应的课程思政典型案例。

浅谈岩溶塌陷的影响因素与模型研究

文章分析了国内外岩溶塌陷形成机理的研究现状,指出岩溶塌陷机制的多样性以及成因的复杂性;介绍了岩溶塌陷的三个基本条件,以及分析了岩溶发育、地下水位降低、地下水补给、岩土性状、地质构造、人类活动等重要因素对岩溶塌陷的影响机理;介绍了岩溶塌陷的相关数学模型研究的理论和方法,以及相关物理模型现阶段进展。展望岩溶塌陷的进一步研究方向,应着眼于结合多领域综合分析,完善定量研究体系和模型试验的功能。如今岩溶地区地下资源开采日益增多,通过对岩溶塌陷的形成机理和预测技术的基础性研究,深度了解岩溶塌陷的特征规律,既是社会发展需求,也具有推进相关领域学术研究的意义。

超高强型钢混凝土组合柱受力性能及设计方法

为研究JGJ 138—2016《组合结构设计规范》对于超高强型钢混凝土(SRC)组合柱的适用性,根据试验研究、数值模拟和理论分析,对材料强度涵盖C130、C90高强混凝土和S690、S500、S355型钢的SRC柱受力性能和工作机理进行了研究。试验变量包括荷载偏心率、构件含钢率、钢纤维掺量及箍筋构造形式等,对构件破坏模式、承载能力和变形能力等指标进行分析,并基于纤维单元法预测了压弯构件荷载-挠度响应和轴力-弯矩相关曲线。通过对比分析,指出现行欧洲规范EC4中塑性应力分布方法高估了SRC柱承载力,并基于钢与混凝土强度匹配准则和柱构件变形性能,提出了高强材料有效强度用于SRC柱承载力预测,预测效果较设计规范有明显改善。