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如何提高高中英语阅读能力
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作者 赖梅均 《师道(教研)》 2012年第8期78-78,共1页
阅读理解是一个心理过程。将信息以文字符号为载体,通过阅读过程传递,头脑经过接收、分析和猜想,把信息恢复过来.这就是阅读理解的过程。不同的人阅读的方法也不同。那么。在阅读课中怎样培养和提高学生阅读理解能力呢?
关键词 英语阅读能力 阅读理解能力 高中 心理过程 文字符号 阅读过程 阅读课 信息
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原汁原味原创题——语法填空九篇
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作者 湛郁平 王国平 +1 位作者 蒙杏菊 赖梅均 《广东教育(高中版)》 2013年第2期66-70,共5页
阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
关键词 语法性 原汁原味 填空 原创 句子结构 上下文 连贯 词语
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在初中英语教学中如何教词汇
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作者 赖梅均 《课外阅读(中下)》 2012年第24期173-174,共2页
本文主陈述了笔者常用的五大词汇教学法。强调教师激发学生学习词汇的兴趣,才能提高词汇的教学效果,进而全面提高学生的英语学习水平。
关键词 初中英语 词汇教学 策略
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