谈儿童美术教育中艺术感觉的培养

幼儿如同一张白纸,描绘任何色彩均将成为影响其未来的关键一笔。所以,幼儿时期是人生发展的关键期,也是进行各种感性培养的最佳时期。本文以儿童身心发展为出发点,对儿童美术教育中艺术感觉的培养进行分析,论证儿童美术审美与艺术感觉之间的关系,从而提出儿童美术教育过程中培养艺术感觉的几点建议。

可饱和吸收环镜滤波器的环形腔双波长激光器

设计了一种基于可饱和吸收环镜滤波器的环形腔双波长激光器,在3dB光纤环镜中插入未受泵浦的掺铒光纤(EDF)做可饱和吸收体,构成可饱和吸收环镜滤波器,将此滤波器插入环形腔激光器中,通过调节偏振控制器来实现双波长的稳定输出。经过计算选择6.4m的EDF作为增益介质,使用一段2m未泵浦的EDF与2×2的3dB耦合器结合形成可饱和吸收环镜滤波器来抑制超模。为抑制常温下EDF的均匀展宽导致模式竞争,选择1554nm的光纤布拉格光栅(FBG)和1562nm的FBG进行双波长激射,在Optisystem平台上进行仿真并搭建实验来测试输出激光的输出功率斜率效率、光信噪比、稳定性等。实验中得出了在室温下稳定输出的双波长激光,两波长各自的光信噪比为54.7dB和57.5dB;中心波长变化分别小于0.04nm和0.55nm;3dB带宽均为~0.126nm。

在基层党建中开发利用“互联网+”红色文化资源

互联网的运用在基层党员中得到了广泛关注,各类微平台的影响力也与日俱增。以基于移动互联网的赣西红色文化资源开发利用为切入点,将其通过微平台直观形象地呈现出来,可以使用户深刻领会和准确把握红色精神的本质和内涵,从而为推进基层党建的常态化和长效化提供了新途径。

动态生成性资源的有效利用

生成性资源是一种由教师与学生在教学过程中共同完成的,推动教学进行的课程资源。生成性资源具有即时性,是一种无法被保存的教学资源。因此,教师在教学活动中应该养成善于捕捉这种资源的能力,并且不断地归纳总结资源在教学过程中的作用,从而在最短时间内,尽快发挥出生成性资源的最大优势,让学生能够学会独立思考、独立学习,同时促进学生人格及创造性思维能力的发展。

构建班级文化体系与丰富学校文化内涵的辩证思考

班级文化和学校文化建设是教育工作关心的重点之一,只有充分重视班级文化建设,积极营造班级文化氛围,充分发挥班级文化的育人作用,才能推进学校文化建设。本文从班级文化建设入手,介绍了班级文化的内涵、特点,并对班级文化体系的构建和丰富的学校文化之间进行辩证思考的基础上提出相应建议。